要求作答.解答应写出必要的文字说明.方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题.答案中必须明确写出数值和单位.26.下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光 合速率与光照强度的关系.图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素 的实验装置图.试回答: (1)图甲曲线中.当光照强度为W点时.叶肉细胞中产生ATP的场所有 . (2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.在其他条件不变的情况下.将温度调节到25℃.图甲曲线中X点将向 移动.Y点将向 移动. (3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实 验中.若在灯与广口瓶之间放一隔热装置,这时我们可用这个装置来探究 与光合速率的关系. 是自变量.可以通过改变广口瓶与灯的 来改变这一自变量.也可通过变换灯管的功率来改变. (4)若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的 距离.随着时间与距离的增加.气泡产生速率下降.产生这一结果的原因是: ① , ② . (5)①据研究发现.当土壤干旱时.植物根细胞会迅 速 合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片.能调节气孔的开闭.他们做了如下实验:从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶.分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中.以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系.一段时间后.可以测得有关数据. 以上方案有不完善的地方.请指出来并加以改正. ②方案完善后.测得有关数据.得到下表的结果.(注:气孔导度越大.气孔开启程度越大.) 分组 测量指标 培养液中X的浓度/mol·m-3 5×10-5 5×10-4 5×10-3 叶片中X的浓度/mol·g-1 2.47 2.97 9.28 叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1 0.54 0.43 0.27 由此可以推测.随着培养液中X浓度的增大.植物光合作用强度 .原因是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆 基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段)。

(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染饩体组含有____条染色体。

(2)乙品系的变异类型.是____,两品系的变异类型是____。

(3)抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段,____沿着____移动,氨基酸相继地加到延 伸中的肽链上

 (4)甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I   甲与I丙因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的 任何一极,F1产生的配子中DdR占____ (用分数表示)。

(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有____种(只考虑图中的有关基因)。

(6)甲和乙杂交得到F1,请画出F1能产生dT配子的次级精母 细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出I、II染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内)。

(7)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要 的文字表示F1经单倍 体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程。(请写在答题卷的虚线框内)

 

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(13分)学习了有关植物生长素的知识,请回答以下问题:

(1)生长素可由      (填物质)在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有                    两种形式。
(2)左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在某浓度的生长素溶液后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,与生长素浓度的关系如图乙。请回答:①出现的如甲图所示的形状,原因可能是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但                              ,该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中,从图乙可知,茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同,请根据生长素作用的特点,解释产生这种结果的原因                                                
(3)将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理,并放在黑暗环境中。请回答下列问题:

①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                            
②该实验装置用于探究            对生长素运输的影响。
③一段时间后,预期该实验装置中6块琼脂块(A~F)的生长素含量大小顺序是
                                                      
④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,请设计实验方案验证你对③的判断(仅要求写出实验步骤,请用文字叙述):第一步:                                        
第二步:                                                    

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(13分)学习了有关植物生长素的知识,请回答以下问题:

(1)生长素可由       (填物质)在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有                      两种形式。

(2)左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在某浓度的生长素溶液后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,与生长素浓度的关系如图乙。请回答:①出现的如甲图所示的形状,原因可能是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但                              ,该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中,从图乙可知,茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同,请根据生长素作用的特点,解释产生这种结果的原因                                                 

(3)将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理,并放在黑暗环境中。请回答下列问题:

①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                            

②该实验装置用于探究             对生长素运输的影响。

③一段时间后,预期该实验装置中6块琼脂块(A~F)的生长素含量大小顺序是

                                                      

④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,请设计实验方案验证你对③的判断(仅要求写出实验步骤,请用文字叙述):第一步:                                        

第二步:                                                    

 

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