题目列表(包括答案和解析)
请回答下列Ⅰ、Ⅱ题。
Ⅰ、对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题。
（1）本实验的自变量是________。进行有氧呼吸的实验装置是________。
（2）如果实验设计中缺少了质量分数为10％的NaOH溶液，而装置A中的澄清的石灰水变浑浊，则不一定说明________产生了二氧化碳，因为无法排除________使澄清的石灰水变浑浊的可能。
（3）橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应能使溶液变成灰绿色。利用这一原理可以鉴定酒精的存在。上图中装置________的酵母菌培养液取样鉴定，一定会使重铬酸钾溶液变成灰绿色。如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析A装置产生该结果的原因是________。
（4）装置A中的酵母菌消耗和产生气体的场所分别是________。
（5）假如你是一名交通警察，请你设计一个简单的实验，检测汽车司机是否喝了酒。
________。
Ⅱ、回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是________。
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过________（至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流，例如，________将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的。
（3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ________；
ⅱ________。
根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题：
(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史中发生的细胞分裂方式
有 。若右图表示成蛙某部位细胞分裂的示意图(不考虑染色体数)，图中不可能反映的是 。
A．发生了基因突变
B．发生了染色单体互换
C．该细胞为次级精母(或卵母)细胞
D．皮肤生发层细胞的分裂
(2)在细胞有丝分裂过程中，染色体的位置会不断发生运动变化，为了探究引起染色体运动的原因，请完善下面的实验。
a．实验假设：染色体的运动与纺锤丝有关。
b．实验材料用具：长出了根和叶的洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机(能够将生物组织切成很多很薄的切片)、一定浓度的秋水仙素溶液、清水、吸水纸、染色剂(其浓度不影响细胞活性)，
滴管，载玻片，盖玻片，镊子(提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿见影的效果，因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到)。
c．实验原理：__________________。
d．方法步骤：
①__________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________，并记录结果。
④预测实验结果及结论：_______________________________。
根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题：
(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史中发生的细胞分裂方式
有 。若右图表示成蛙某部位细胞分裂的示意图(不考虑染色体数)，图中不可能反映的是 。
A．发生了基因突变
B．发生了染色单体互换
C．该细胞为次级精母(或卵母)细胞
D．皮肤生发层细胞的分裂
(2)在细胞有丝分裂过程中，染色体的位置会不断发生运动变化，为了探究引起染色体运动的原因，请完善下面的实验。
a．实验假设：染色体的运动与纺锤丝有关。
b．实验材料用具：长出了根和叶的洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机(能够将生物组织切成很多很薄的切片)、一定浓度的秋水仙素溶液、清水、吸水纸、染色剂(其浓度不影响细胞活性)，
滴管，载玻片，盖玻片，镊子(提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿见影的效果，因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到)。
c．实验原理：__________________。
d．方法步骤：
①__________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________，并记录结果。
④预测实验结果及结论：_______________________________。
︱。（10分）下图表示基因型为AaBb（两对基因位于非同源常染色体上）的动物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）
（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。
（2）细胞内含有染色单体的区间是________和_________。
（3）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞中的
DNA 分子数在4—6时期为____条。
（4）以该生物雌性个体为例,在右图的方框中画出形成AB雌配子时处于6—7时期的细胞分裂示意图（标上基因）.
‖（10分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。
（1）常翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由 。
（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为
（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有
（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是
（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是 。
︱。（10分）下图表示基因型为AaBb（两对基因位于非同源常染色体上）的动物细胞核内染色体及DNA相
对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标
各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例） 
（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。
（2）细胞内含有染色单体的区间是________和_________。
（3）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞中的
DNA 分子数在4—6时期为____条。
（4）以该生物雌性个体为例,在右图的方框中画出形成AB雌配子时处于6—7时期的细胞分裂示意图（标上基因）.
‖（10分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如
下图所示，请回答下列问题。
（1）常翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由 。
（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为
（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有
（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是
（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是 。
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