(一)抓基础.提能力.兼顾面.补缺漏 落实概念.术语.基本原理.基本规律的记忆. 生物科的题目基本上都专业术语去答题.一般不能用口头语言.生活语言来答题.如果学生未能有效记住概念.术语.基本原理.基本规律.那么一切都称为空话. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

本大题包括Ⅰ、Ⅱ两小题(共24分)按要求作答:
I (10分)右下图为高等动物细胞亚显微结构模式图。细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答:

(1)储存和复制遗传物质的主要场所及控制细胞代谢活动的中心是        。若以此细胞为材料做提驭DNA的实验,应首先将细胞放入        中使细胞破裂,然后利用DNA在        溶液中溶解度不同的原理进行提取。
(2)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是                 
(3)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有        等(要求填写两个)。癌细胞容易在有机体内分散和转移的原因是              。   
(4)通过脱氨基作用,氨基酸可分解成为含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可以氧化分解成二氧化碳和水,也可以合成为糖类和脂肪,在胰腺细胞中对不含氮部分合成糖类和脂肪有抑制作用的物质是                          
Ⅱ(14分)下面图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图二为图一中F结构放大图,请据图回答下列问题:    

(1)F处的结构名称是            ,在该处发生的信号转变是             
(2)B的神经纤维在A中的细小分枝叫做        。用针刺A时,引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为        。吗啡有镇痛作用,原因是吗啡能和突触后膜上的特异性受体结合使其失去与        结合的能力。
(3)当兴奋在B上传导时,兴奋部位的膜电位表现为          
(4)现切断I处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有           

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I.(12分)果蝇眼色的红眼(XB)和白眼(Xb)是一对相对性状,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上。请回答下列有关问题:

(1)现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,取F1代雌雄个体相互交配,得到F2代果蝇。F2代红眼正常翅果蝇占        。F2代雄果蝇中,白眼短翅个体占             ,其白眼基因来自F1        (“雌性”或“雄性”)个体。
(2)研究人员发现了一个红眼果蝇品系Xb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因,且该基因与红眼基因B始终连在一起,如右图所示。隐性致死基因在纯合时()使胚胎致死。
若用该红眼雌果蝇()和白眼雄果蝇进行杂交,后代中红眼雌果蝇占    。红眼雌果蝇()和红眼雄果蝇进行杂交,得到F1代。F1代的表现型和比例为:    ,取F1代果蝇中雌雄各一只进行交配,后代的表现型为:        
Ⅱ.(9分)基因工程已广泛地应用于微生物菌种的改造与构建。由于基因工程育种具有定向性,因此,利用基因工程改造酿酒酵母,可以在不改变酿酒酵母的原酿造特性的条件下,赋予酿酒酵母新的酿造特性。如下图是利用曲霉菌种改良酿酒酵母的途径,请分析回答以下问题:

(1)步骤①中需用工具酶将目的基因和结构A连接起来,该酶的作用是恢复   切断的   键。
(2)B结构中的         是RNA聚合酶识别和结合的部位,可驱动糖化酶基因转录出mRNA,最终得到所需要的蛋白质。
(3)发酵能力测试可通过若干个相同的装置(右图所示)来完成。每个装置中分别接种转基因酵母菌,密闭培养。一段时间后,观察比较并记录每个装置中     ,可初步判断转基因酵母菌的酒精发酵能力。为使实验结果更明显,应将实验装置放在温度为         环境中。

(4)在酵母菌酒精发酵的基础上可进行醋酸发酵,但两种发酵条件差别较大:①发挥作用的微生物不再是酵母菌,而是    ;②需要调整发酵温度;③必须调整的发酵条件是     
(5)为研究发酵罐中酿酒酵母茵的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值。若某研究员将样品的次序搞乱了,那么,判断取样先后顺序的主要依据是         

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(9分)下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔图。请据图回答问题:

(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①         ;③         ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程                                  

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是                ;a~b段种数量下降的原因有:①                    ;②                        

(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用                   

                                               

(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有                能力,其基础是               

 

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如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性 。这说明(  )

A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

C.细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致

D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动

 

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乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力和记忆巩固能力的测验,实验处理和结果如下表。

组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间(秒)
A
不做任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL
15.72
149.73
请回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元之间以           信号通过     (结构)来传递,在神经元内部以           信号的形式传导。
(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与   相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明了B组大鼠的                             ,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域, 如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组实验,该组实验的处理方法为                                             ,当新增一组实验所得的数据与   组相近时,可进一步支持上述猜测。

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同步练习册答案