29.取生长状态良好的一株番茄幼苗.培养于成分如下表所示的完全培养液中.请分析回答: 培养液成分 质量浓度 Ca(NOa)2 KHaPO~ KCl MgS04 FeSO4其它 微量元素 蒸馏水 100 25 12 25 1.5 微量 (1)培养液中的P元素在光合作用中发挥重要作用.不仅是ATP.NADPH等物质的重要组成成分.还在维持上起着重要作用.表中“其他微量元素 包括 种.用于植物组织培养的培养基成分.与上表相比.至少还应有有机营养物质和 . (2)培养一段时间后测定培养液中的离子浓度.结果Ca2+浓度升高了35%.K+浓度降低了83%.这与细胞膜上的有直接关系.说明植物对矿质离子的吸收具有选择性.同时也说明 . (3)夏季中午强光下的植株出现萎蔫.原因是 (4)测定弃液PH时.发现pH值略有下降.从生态学角度看.说明 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 (1)取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。

培养液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸馏水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示无)

①若干天后发现,两组番茄苗下部叶片颜色不同,甲组呈________,乙组呈________。

②为了证明发生此现象的原因,分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜素颜色相同,但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________,其原因是______________________________________________________。

③该实验采用的方法可用来研究________________________。

(2)拟谷盗是危害粮食的一类昆虫,现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如下表:

环境条件

甲拟谷盗

乙拟谷盗

湿热

100

0

干热

10

90

湿温

86

14

干温

13

87

湿冷

31

69

干冷

0

100

①根据上表数据,在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

③在本实验中,引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

④从实验中可看出,在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同,表明物种的________因素起重要作用。

 

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  回答下列(1)、(2)两小题

(1)取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,

在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。
①若干天后发现,两组番茄苗下部叶片颜色不同,甲组呈_____________________,乙组呈_____________________。(表中+表示有,-表示无)

 ②为了证明发生此现象的原因,分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜素颜色相同,但是乙组叶绿素的颜色比甲组的_________________,其原因是__________________。  

③该实验采用的方法可用来研究__________________________________________   

(2)拟谷盗是危害粮食的一类昆虫,现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如下表:

环境条件

甲拟谷盗(%)

乙拟谷盗 (%)

湿热

100

0

干热

10

90

湿温

86

14

干温

13

87

湿冷

31

69

干冷

0

100

     ①根据上表数据,在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
                
    ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为_____________。
    ③在本实验中,引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是______________。
    ④从实验中可看出,在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同,表明物种的________________________________________因素起重要作用。

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1)取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。

培养液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸馏水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示无)

①若干天后发现,两组番茄苗下部叶片颜色不同,甲组呈________,乙组呈________。

②为了证明发生此现象的原因,分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜素颜色相同,但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________,其原因是___________________________________________________________。

③该实验采用的方法可用来研究________________________。

2)拟谷盗是危害粮食的一类昆虫,现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如下表:

环境条件

甲拟谷盗

乙拟谷盗

湿热

100

0

干热

10

90

湿温

86

14

干温

13

87

湿冷

31

69

干冷

0

100

①根据上表数据,在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

③在本实验中,引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

④从实验中可看出,在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同,表明物种的________因素起重要作用。

 

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1)取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。

培养液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸馏水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示无)

①若干天后发现,两组番茄苗下部叶片颜色不同,甲组呈________,乙组呈________。

②为了证明发生此现象的原因,分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜素颜色相同,但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________,其原因是___________________________________________________________。

③该实验采用的方法可用来研究________________________。

2)拟谷盗是危害粮食的一类昆虫,现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如下表:

环境条件

甲拟谷盗

乙拟谷盗

湿热

100

0

干热

10

90

湿温

86

14

干温

13

87

湿冷

31

69

干冷

0

100

①根据上表数据,在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

③在本实验中,引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

④从实验中可看出,在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同,表明物种的________因素起重要作用。

 

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取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。

①若干天后发现,两组番茄苗下部叶片颜色不同,甲组呈________,乙组呈________

②为了证明发生此现象的原因,分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜素颜色相同,但是乙组叶绿素的颜色比甲组的________,其原因是________________

③该实验采用的方法可用来研究________

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