研究表明固氮酶对氧极端敏感，一旦遇氧就很快导致不可逆的失活。右图所示为生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是

A.A类细菌是自养需氧型?

B.进行C过程的微生物，有的自生，有的共生?

C.A和C的活动可增加土壤肥力?

D.B类细菌在生态系统中的地位是消费者

下列材料表示的是：植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。

Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。

Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。

（1）图中字母表示促进过程的是               。

（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是 

                                            作用的结果。

（3）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于           调节。

（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3 - 亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤 1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤 2：给予甲组适宜的可见光 ，给予乙组                                    。

步骤 3：观察测定                                                          。

预测实验结果：略

 

赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是（    ）

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

D．控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

 

环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
(1)一项研究表明，植物对SO：的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表：

	平均受害面积 (％)	气孔
被测植物		气孔密度(个／m2)	每个气孔面积 (mm2)
甲植物	13．5	218	272
乙植物	33．4	162	426
丙植物	57．7	136	556

①该研究说明，植物对SO₂的抗性与气孔的密度呈         关系，与每个气孔的面积呈      关系。
②在SO₂污染严重的地区，最好选择表中          植物为行道树种。
(2)工业生产中产生的SO：是酸雨(pH<5．6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中有特别说明外，其他条件甲、乙均相同)：

实验结果表明，"酸雨"使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明"酸雨"对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设：                                                                  。
③实验步骤(简要叙述)：
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析)：

（10分）茯苓，形状像甘薯，外皮黑褐色，里面白色或粉红色。其原生物为多孔菌科真菌

茯苓的干燥菌核，多寄生于马尾松或赤松的根部。古人称茯苓为“四时神药”，因为它功

效非常广泛，不分四季，将它与各种药物配伍，不管寒、温、风、湿诸疾，都能发挥其独

特功效。现代医学研究表明茯苓多糖对小鼠肉瘤S—180的抑制效率可达96．88％，请设

计实验证明茯苓多糖对小鼠肉瘤有抑制作用(抑制肉瘤生长或延长小鼠存活时间)。

材料用具：生有肉瘤S—180实验小鼠若干只、茯苓多糖制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水

等(其他材料器具自定)。

实验步骤：

第一步：将N(10以上)只生长发育状况相同的生有肉瘤S—180实验小鼠分为A、B两组并编号；

    第二步：向A组实验小鼠               ，向B组实验小鼠                 ；

    第三步：                                                     。

    实验预期：                                                 。

实验结果记录：设计一个表格记录以上数据。