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    2．某高三同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落 .为了验证这一结论.该同学利用如图所示的植株进行实验.实验中所需要的步骤是 ( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株.乙株.丙株, ②将3株全部去掉顶芽, ③将3株全部保顶芽, ④将甲.乙两株去掉叶片.保留叶柄.并将甲株的叶柄横断面 均涂上一定浓度的生长素.丙株保留幼叶, ⑤将去掉叶片的甲.乙两株横断面均涂 上一定浓度的生长素, ⑥观察三株叶柄脱落情况. A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 答案 B 3果农对果树进行修剪.棉农对棉花的打顶.其主要目的是:( ) A．促进顶端优势.促进侧枝的生长 B．促进顶端优势.抑制侧枝的生长 C．去除顶端优势.促进侧枝的生长 D．去除顶端优势.抑制侧枝的生长 答案 C 4在植物激素中具有促进果实成熟.而且是气体的激素是:( ) A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 答案 D 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是：

    ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；

    ②将3株全部去掉顶芽；

    ③将3株全部保留顶芽；

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横

    断面涂上一定浓度的生长素；

    ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；

    ⑥观察三株叶柄脱落情况。

    A．①③④⑥          B．①②④⑥          C．①③⑤⑥         D．①②⑤⑥

     

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    某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是 （   ）

    ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；

    ②将3株全部去掉顶芽；      ③将3株全部保顶芽；

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面

    均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶； 

      ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；   

     ⑥观察三株叶柄脱落情况。

    A．①③④⑥      B．①②④⑥     C．①③⑤⑥      D．①②⑤⑥

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    某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如右图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是：（   ）

    ①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株　

    ②将3株全部保留顶芽　

    ③将3株全部去掉顶芽

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　

    ⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素　

    ⑥观察三株植株叶柄脱落情况     

    A．①②④⑥           B．①③④⑥　   C．①②⑤⑥        D．①③⑤⑥

     

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    某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如右图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是：①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株　②将3株全部保留顶芽　③将3株全部去掉顶芽

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素　⑥观察三株植株叶柄脱落情况

    A．①②④⑥ 　 B．①③④⑥　　 C．①②⑤⑥ D．①③⑤⑥

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    某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是

    ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株

    ②将3株全部去掉顶芽

    ③将3株全部保留顶芽

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶

    ⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素

    ⑥观察三株叶柄脱落情况

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    A．①③④⑥

    B．①②④⑥

    C．①③⑤⑥

    D．①②⑤⑥

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