生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：

一、实验原理
生长素能够促进扦插枝条生根
二、实验步骤
（1）配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；
（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
根据实验结果回答下列问题

组别	1	2	3	4	5	6	7
2，4—D浓度（mol/L）	清水	10—15[来	10—13	10—11	10—9	10—7	10—5
生根平均值	2．0	3．8	9．4	20．3	9.1	1.3	0

 
（1）该小组研究所设置的自变量（单因子变量）是　              　。
（2）设置清水组的目的是　        　。
（3）实验结果与分析：根据上表数据，请在右下坐标系中绘出平均生根数变化的曲线。
从图中可以看出生长素类似物对于扦插枝条的作用具有           性，即在较低浓度范围内，随2，4—D浓度的增加2，4—D对于扦插枝条的生根促进作用     （增强、减弱、不变）；继续提高2，4—D浓度，促进作用           （增强、减弱、不变），甚至起抑制作用。
（4）下左图为不同浓度生长素类似物对于扦插枝条生根的影响示意图，结合以上实验回答第三组实验所对应的浓度应该对应于在图中那个范围                     (用图中字母表示)

生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：

一、实验原理
生长素能够促进扦插枝条生根
二、实验步骤
（1）配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；
（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
根据实验结果回答下列问题

组别	1	2	3	4	5	6	7
2，4—D浓度（mol/L）	清水	10—15[来	10—13	10—11	10—9	10—7	10—5
生根平均值	2．0	3．8	9．4	20．3	9.1	1.3	0

 
（1）该小组研究所设置的自变量（单因子变量）是　              　。
（2）设置清水组的目的是　        　。
（3）实验结果与分析：根据上表数据，请在右下坐标系中绘出平均生根数变化的曲线。
从图中可以看出生长素类似物对于扦插枝条的作用具有           性，即在较低浓度范围内，随2，4—D浓度的增加2，4—D对于扦插枝条的生根促进作用     （增强、减弱、不变）；继续提高2，4—D浓度，促进作用           （增强、减弱、不变），甚至起抑制作用。
（4）下左图为不同浓度生长素类似物对于扦插枝条生根的影响示意图，结合以上实验回答第三组实验所对应的浓度应该对应于在图中那个范围                     (用图中字母表示)

生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：

一、实验原理

生长素能够促进扦插枝条生根

二、实验步骤

（1）配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；

（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；

（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：

根据实验结果回答下列问题

组别	1	2	3	4	5	6	7
2，4—D浓度（mol/L）	清水	10—15[来	10—13	10—11	10—9	10—7	10—5
生根平均值	2．0	3．8	9．4	20．3	9.1	1.3	0

 

 

 

 

（1）该小组研究所设置的自变量（单因子变量）是　               　。

（2）设置清水组的目的是　         　。

（3）实验结果与分析：根据上表数据，请在右下坐标系中绘出平均生根数变化的曲线。

   从图中可以看出生长素类似物对于扦插枝条的作用具有            性，即在较低浓度范围内，随2，4—D浓度的增加2，4—D对于扦插枝条的生根促进作用      （增强、减弱、不变）；继续提高2，4—D浓度，促进作用            （增强、减弱、不变），甚至起抑制作用。

（4）下左图为不同浓度生长素类似物对于扦插枝条生根的影响示意图，结合以上实验回答第三组实验所对应的浓度应该对应于在图中那个范围                      (用图中字母表示)

 

 

 

某生物兴趣小组的同学利用下图透明装置研究CO₂含量和光照强度对某绿色植物的影响。实验时用生长发育状况一致的植株在室温25℃下进行，通过缓冲液调节保持密闭空间内CO₂浓度。对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表。根据图表分析回答：

（1）本实验的自变量是____________________。

（2）表格中每组装置中液滴右移的生理原因是___________________________。影响第6组和第9组结果的主要因素分别是______________________。

（3）图中第7 8两组显示此时限制光合作用速度的主要因素是            。

（4）若给植株添加H₂¹⁸O，一段时间后空气中______（能、不能）检测到¹⁸O₂，实验结束后，在叶片产生的糖类中______（能、不能）检测到¹⁸O。

（5）若将植株在该培养液中培养较长一段时间后，发现有部分叶片开始发黄，可能是缺乏大量元素_____而造成的。此元素通过__________方式进入植物细胞。

（6）若将该装置放置于黑暗条件下，则短时间内装置中毛细刻度管内的液滴应向_______方向移动，原因是______________________________________________。

（共15分，除特别说明外，其余每空1分）
（1）植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：


表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

①根据图甲分析，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围为            _。
②从图乙可以看出       对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是              。
③据图丙分析，此实验研究的课题是：                        。（2分）
实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
图丙步骤Ⅱ中经过一段时间后，甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是______。
④油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？     ，理由是                                  。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：

	第2天	第4天	第6天	第8天	第10天	第12天	第14天
实验组	10%	50%	90%	97%	97%	97%	97%
对照组	0%	10%	50%	70%	80%	90%	97%

回答问题：
①本实验设计方案中变量为：_______________________________。（2分）
②本实验设计方案应记录什么实验现象？__________________________。（2分）
③据表格中数据记录可得到的实验结论是_________________________。（2分）