13.下图为肺炎双球菌转化实验的图解.请回答: (1)分析图A可以看出.加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入 小鼠体内.小鼠将 . 原因是 . (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记.可选用下列哪一组 ( ) A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O (3)分析图B可以看出.该实验获得成功的最关键设计是 . 解析:(1)分析图A可以看出.加热杀死的有毒S型细菌与活的R型无毒的细菌混合后.可转化为有毒性的S型活细菌.小鼠将死亡.(2)蛋白质含有S.不含P元素.核酸含有P而不含S元素.因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记.(3)分析图B可知.加入S型细菌DNA.R型无毒的细菌发生转化.表现了S型细菌的性状.这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌细胞中.实现对其性状的控制.也说明DNA是遗传物质.该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开.单独地.直接地去观察它们的作用. 答案:(1)死亡 死的S型细菌能使R型细菌转化成活的有毒的S型细菌.使小鼠 死亡 设法将DNA与蛋白质分开.单独地.直接地去观察它们的作用 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)下图为肺炎双球菌转化实验的图解。据图回答下列问题:

(1) 分析图中A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内,小鼠将_________,原因是___________________________________________。

(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组__________。

A.14C和18O       B.35S和32P     C.14C和32P         D.35S和18O

(3)分析图中B可以看出,如果事先用DNA酶处理S型细菌,则转化作用     (能或不能)发生,该实验获得成功的最关键设计是_______            ________。

 

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16.如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

(1)该实验是在__________实验的基础上进行的,其目的是证明__________的化学成分。

(2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是__________________。

(3)依据上面图解的实验,可作出___________________________的假设。

(4)为验证上面的假设,设计了下面的实验:

该实验中加DNA酶的目的是________________________,观察到的实验现象是__________。

(5)通过上面两步实验,仍然不能说明__________________________,为此设计了下面的实验:

观察到的实验现象是____________________,该实验能够说明______________________。

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如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

(1)该实验是    所做的肺炎双球菌转化的实验图解。

(2)该实验是在   基础上进行的,其目的是证明     的化学成分。

(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是      

(4)依据上面图解的实验,可以作出      的假设。

(5)为验证上面的假设,他们又设计了下面的实验:

  实验中加入DNA酶的目的是          ,他们观察到的实验现象是    

(6)通过上面两步实验,仍然不能说明      ,为此他们设计了下面的实验:

他们观察到的实验现象是     ,该实验能够说明       

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下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是

A.①②都要加热处理               

B.③要将所有提取物与R菌共同培养

C.④的结果是只有S或R一种菌落   

D.①④的结果可能是有s、R两种菌落

 

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(8分)下图为肺炎双球菌转化实验的图解。

请回答:

(1)分析图中A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内,小鼠将_______________,原因是_________________________________________           __

___________________________________________________________________       _______。

(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组______   _________。

A.14C和18O          B.35S和32P          C.14C和32P       D.35S和18O

(3)分析图中B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是________                _______。

 

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