我们认为.仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论.请在上述实验的基础上补充相应的实验方法.步骤和结果. [解析]:本题属于完善实验设计方案.根据要验证的某个问题设立实验组和对照组.只有通过对照实验.才能用严密的论证来分析实验结果.以获得正确的结论.实验设计要严格控制单一变量.否则将失去可比性. 答案:补充方法.步骤与结果(一):另取一段胚芽鞘中间部分倒放.上面放含IAA的琼脂块.下面放空白琼脂块. 补充方法.步骤与结果下面琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧. 四 探究生长素类似物促进扦插的枝条的最适浓度 [例4]Ⅱ.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度.某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组.用蒸馏水处理作为对照组进行实验.结果发现三组扦插枝条生根无差异.回答下列问题: (1)参考该同学的实验.在下一步实验中你应该如何改进.才能达到本实验的目的? 请说明理论依据. [解析]:本题涉及考查实验方案和实验结果进行分析.评价和修改.该实验的实验目的是:确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度.生长素促进生根的浓度范围是一定的,浓度过高或过低都不能促进生根.题中某同学所用的两种浓度的生长素类似物与蒸馏水对扦插枝条生根的作用无差异.说明这两种浓度都不是适宜浓度.有可能这两种浓度都高于适宜浓度或都低于适宜浓度或一个低于一个高于适宜浓度.要改进某同学的实验方案.确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度.就要以某同学使用的两种浓度生长素类似物的浓度为参考.通过设置浓度梯度来进行实验.即在低于低浓度.高于高浓度和两种浓度之间分别各设置一组浓度梯度的生长素类似物进行实验.才能确定促进枝条生根的适宜浓度. 答案 Ⅱ (1)在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上.分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验,取消蒸馏水的对照组.原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根.浓度过高或过低都不能起到促进作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

有人设计了下列实验,试图证明“生长素(IAA)在根物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。

(一)材料、用具:胚芽鞘、琼脂块、刀片等。

(二)方法、步骤与结果:(如图)。

(1)制备琼脂块

(2)取一段胚芽鞘中间部分,上面放含IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块。

(3)取步骤(2)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘侧,胚芽鞘弯曲。

(三)结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输”。

我们认为,仅用该实验步骤(1),(2),(3)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上,补充相应的实验方法、步骤和结果。

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有人设计了下列实验,试图证明“生长素(1AA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。

一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等

二、方法、步骤与结果:

(一)制备琼脂块(如图)

(二)取一段胚芽鞘中间部分,上面放含IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块(如图)

(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(如图)

三、结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输。”我们认为,仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论。请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

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曾有人设计了下列实验,试图证明生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”

一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、切片等。

二、方法、步骤与结果:

()制备琼脂块

()取一段胚芽鞘的中间部分,上面放含 IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块

()取步骤()下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧

三、结论:以上实验说明了生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输

我们认为,仅用该实验步骤()()()还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

 

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有人设计了下列实验,试图证明生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)。

一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等。

二、方法、步骤与结果:

    (一)制备琼脂块(如图①)

    (二)取一段胚芽鞘中间部分,上面放含IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块(如图②)

    (三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(如图③)

三、结论:以上实验说明了生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端),向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输。

    我们认为,仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法.

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有人设计了下列实验,试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)。

    一、材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等。

    二、方法、步骤与结果:

    (一)制备琼脂块。

      

    (二)取一段胚芽鞘中间部分,上面放含IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块。

       

 

    (三)取步骤(二)下面琼脂(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。

           

 三、结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输”。

我们认为,仅用该实验步骤(-)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

 

 

 

 

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