题目列表(包括答案和解析)
根据某兴趣小组所进行的研究性字习的探究,回答下列问题:
Ⅰ. 青蛙的体色研究
① 在光线充足的环境下,蛙的体色较浅;在阴湿的环境下,蛙的体色较深。
② 如果蒙上蛙眼,在强光下,蛙的体色较深。
③ 取甲、乙两只蛙,均用解剖刀划开皮肤,用细滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂体后叶素(含黑色素细胞刺激素),向乙蛙皮下滴1mL蒸馏水,20分钟后甲蛙的体色明显比乙蛙的深。
根据以上实验,分析作答:
(1)蛙的体色改变是 的结果。
(2)黑色素细胞刺激素的作用是 。
(3)当 时,激素分泌增加;当 时,激素停止分泌。
(4)乙蛙在实验中的作用是 。
Ⅱ. 探究影响细菌生长繁殖的因素
在培养细菌的过程中,发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他们除去R细菌,用该培养基再培养其他细菌,结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。
根据以上材料回答下列问题:
(1)从生态学的角度分析,R细菌与其周围细菌之间的关系,叫做 。
(2)于是,该组同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因,你认为最可能的原因是哪一项 ( )
A.R细菌占据了其他细菌的生存空间
B.R细菌吞噬了其他细菌
C.R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质
D.R细菌更容易吸收培养基中的物质
(3)参照上述题目中给出的有关材料,请你设计一个实验对第(2)题所作的选择进行验证,简述你的实验步骤
第一步 。
第二步 。
第三步 。
第四步 。
根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究,回答下列问题:
Ⅰ.青蛙的体色研究
①在光线充足的环境下,蛙的体色较浅;在阴湿的环境下,蛙的体色较深。
②如果蒙上蛙眼,在强光下,蛙的体色较深。
③取甲、乙两只蛙,均用解剖刀划开皮肤,用细滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂体后叶素(含黑色素细胞刺激素),向乙蛙皮下滴入1mL蒸馏水,20分钟后甲蛙的体色明显比乙蛙的深。
根据以上实验,分析作答:
(1)蛙的体色改变是________的结果。
(2)黑色素细胞刺激素的作用是________。
(3)当________时,激素分泌增加;当________时,激素停止分泌。
(4)乙蛙在实验中的作用是________。
Ⅱ.探究影响细菌生长繁殖的因素
在培养细菌的过程中,发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他们除去R细菌,用该培养基再培养其他细菌,结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。
根据以上材料回答下列问题:
①从生态学的角度分析,R细菌与其周围细菌之间的关系,叫做________。
②于是,该组同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因,你认为最可能的原因是哪一项?________。
A.R细菌占据了其他细菌的生存空间
B.R细菌吞噬了其他细菌
C.R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质
D.R细菌更容易吸收培养基中的物质
③参照上述题目中给出的有关材料,请你设计一个实验对第②题所作的选择进行验证,简述你的实验步骤:
第一步:________
第二步:________
第三步:________
第四步:________
(13分)分析有关科学探究的资料,回答问题。
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中浸泡1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。
1.生长素类似物是人工合成的具有生长素作用的一类化合物,农业生产实践中广泛应用的有 (请举一例)。
2.本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
3.试验振荡培养的目的是:
①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求;
②使同组中的不同切段 。
4.将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少 对实验结果的影响。
5.实验中生长素类似物A应溶解于 中,以得到5种浓度的A溶液。
6.图2中,对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。
7.图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应 (选填A:舍弃;B:修改;C:如实填写),为保证该浓度下相关数据的可靠性,还应 。
8.若要在此实验的基础上,进一步确定对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长促进作用最大的长素类似物A的浓度范围,应如何进行实验?请简要写出实验思路。(2分)
。
现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验:(“/”表示不加)
操作顺序 | 项目 |
|
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烧 杯 |
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|
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甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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1 | 在烧杯中加入苹果泥 | 20 mL | 20 mL | 20 mL | 20 mL |
2 | ① | 2 mL | / | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入不同的液体 | 2 mL蒸馏水 | 4 mL蒸馏水 | 2 mL盐酸 | 2 mL氢氧化钠 |
4 | 恒温水浴,玻璃棒搅拌 | 15 min | 15 min | 15 min | 15 min |
请回答下列问题:
(1)磨浆机的作用是____________。
(2)若要验证果胶酶的作用,应把________两个烧杯同时取出并____________,观察并比较____________________。预期的实验现象与结果是______________________________。
(3)比较烧杯甲、丙、丁可知:________会影响酶的活性。
(4)表中①处的内容是________________________________________________。
(5)请你设计一张表格,用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果。
现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验:(“/”表示不加)
操作顺序 | 项目 |
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烧 杯 |
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甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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1 | 在烧杯中加入苹果泥 | 20 mL | 20 mL | 20 mL | 20 mL |
2 | ① | 2 mL | / | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入不同的液体 | 2 mL蒸馏水 | 4 mL蒸馏水 | 2 mL盐酸 | 2 mL氢氧化钠 |
4 | 恒温水浴,玻璃棒搅拌 | 15 min | 15 min | 15 min | 15 min |
请回答下列问题:
(1)磨浆机的作用是____________。
(2)若要验证果胶酶的作用,应把________两个烧杯同时取出并____________,观察并比较____________________。预期的实验现象与结果是______________________________。
(3)比较烧杯甲、丙、丁可知:________会影响酶的活性。
(4)表中①处的内容是________________________________________________。
(5)请你设计一张表格,用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果。
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