回答下列问题：

       下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

 

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
A	加入240ml的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①__________
B	加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液	②__________	加入石蜡油，铺满液面

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_________，这是控制实验的_________变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
C	③__________	④__________	加入石蜡油，铺满液面

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：____________________（用“<、=、>”表示），则假设成立。

（5）酵母菌在缺氧时的呼吸场所是__________。将酵母菌放入含有放射性气体的容器内，进入细胞后，最先出现的放射性化合物是__________。

（6）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表。

被检测的物质	试剂	现象（颜色）
CO2	澄清的石灰水	混浊
	①	②
酒精	③	④

①～④所表示的内容是：①__________ ②__________③__________④__________

回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
A	加入240ml的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①
B	加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液	②	加入石蜡油，铺满液面

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是　　　　　　　　　　 ，这是控制实验的　　　 变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
C	③	④	加入石蜡油，铺满液面

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是　　 ：　　　　　　　　　 （用“<、=、>”表示），则假设成立。

Ⅱ.夏季晴朗无云的某天，某种C₃植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：

（1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是　　　　。

（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻，　　　　时刻叶肉细胞之间的CO₂浓度相对较高，　　　　时刻叶肉细胞叶绿体中C₃化合物的含量相对较大。

（3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中，　　　　时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。

（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大。气孔开启程度越大）

测量指标 分组	培养液中X的浓度/mol·m-3
	5×10-5	5×10-4	5×10-3
叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）	2.47	2.97	9.28
叶片中的气孔导度/mol·m-2·s-1	0.54	0.43	0.27

以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

I．为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某校同学们进行了下列有关实验探究。

作出假设：光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度有影响。

以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果：

分析上述实验结果，并回答下列问题：

(1) 甲组同学的实验方案中确定的自变量是                     ，实验中他们必须控制的主要无关变量是                  。

(2)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果，你认为       植物最可能是C₃植物，其理由是                          。

(3)分析上表数据可以看出，当A植物在灯泡功率为100W、CO₂浓度为0.03％时，采取__________     措施更有利于显著提高光合作用强度。

(4)B植物在CO₂浓度为0.1％时，若将灯泡功率逐渐增大至400W，请预测O₂释放量的变化 趋势并说明原因                                                         。

(5)上表中测得的O₂ 释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为：

                                                                           。

Ⅱ．（10分）用下列实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用。实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中。

现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。同学们设计了如下的实验方案：

步骤1：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组；

步骤2：A组切除甲状腺，B组做假性切除处理，每天饲喂等量且适量的饲料，连续饲养一段时间，使其生理状态稳定；

步骤3：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。

（1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

（2）预期修正后的实验的结果是_____________________________________________。

（3）红色液滴移动的原因是___________________________________，因为该实验利用了甲状腺激素________________________________________________________的原理。

（4）有同学提出该实验设计还不够严谨，不能充分说明是甲状腺激素的作用，需加以补充，请在不增加实验装置的基础上提出合理的补充方案（注：试剂不受限制）。

_______________________________________________________________________。