题目列表(包括答案和解析)
某科研小组做了如下实验:从A、B两种植物上,各取多片彼此相似的叶片,在适宜温度下,分别测不同光照强度下A、B植物叶片放氧速率,数据如下表,请回答有关问题:
(1)由表中数据得知,在光照强度大于600 MOL光子/m2.s时,影响光合作用的主要因素是_________________,若绘制A、B两植物叶片的放氧速率曲线图,两曲线有一交点,该交点的生物学意义是___________________________。
(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为0,其生理学含义是_________________________.
如果用此光强照射大田作物,则作物很难存活,其原因是:_________________________________。
某科研小组做了如下实验:从A、B两种植物上,各取多片彼此相似的叶片,在适宜温度下,分别测不同光照强度下A、B植物叶片放氧速率,数据如下表,请回答有关问题:
(1)由表中数据得知,在光照强度大于600 MOL光子/m2.s时,影响光合作用的主要因素是_________________,若绘制A、B两植物叶片的放氧速率曲线图,两曲线有一交点,该交点的生物学意义是___________________________。
(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为0,其生理学含义是_________________________.
如果用此光强照射大田作物,则作物很难存活,其原因是:_________________________________。
某科研小组做了如下实验:从A、B两种植物上,各取多片彼此相似的叶片,在适宜温度下,分别测不同光照强度下A、B植物叶片放氧速率,数据如下表,请回答有关问题:
(1)由表中数据得知,在光照强度大于600 MOL光子/m2.s时,影响光合作用的主要因素是_________________,若绘制A、B两植物叶片的放氧速率曲线图,两曲线有一交点,该交点的生物学意义是___________________________。
(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为0,其生理学含义是_________________________.
如果用此光强照射大田作物,则作物很难存活,其原因是:_________________________________。
(4分)某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色),一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅,取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取出的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象,回答问题:
(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是 。
(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是 。
(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是 。
(4)该实验设置A管的目的是 。
回答下列I、II小题:
I、下图表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响。据图回答:
(1)A、B两种植物光合作用过程中光能利用率的差异是_______________________ 。(2分)
(2)在农业生产中,与B植物相比,A植物应种植在________条件下。(2分)
II、某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕
豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅.取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象,回答问题:
(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是 。
(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是 。
(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是___________________________。
(4)该实验设置A管的目的是__________________________。
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