(五)动物的行为 动物的行为学主要是研究动物的行为规律.提示动物行为的产生.发展和进化以及动物行为与动物生活的相互关系.它是生物学重要的分支学科. 1.行为及其分类 行为是有机体对外界环境的刺激所做出的反应.所有行为都有其适应意义.表现为生存的改善和生殖的成功(求偶.繁殖.筑巢和照料后代等).从适应的角度来研究在自然环境中的行为的学科称为行为学. 行为的种类丰富多样.分类的方法也各不相同,但总的说来.可分为先天的行为和获得的行为.属于前者的有趋性和向性.反射.本能,获得性行为则是通过后天的学习和经验获得的. 2.符号刺激 符号刺激是指总刺激中的一部分信息对于引起一定的行为方式具有特别的重要性.这一部分信息成为引起行为反应的符号或标记.例如三棘鱼.雄鱼在交尾季节下腹部变为红色.引起了雄鱼之间的攻击行为. 3.行为的基础 行为产生主要有遗传基础和生理基础. (1)遗传基础 行为具有遗传基础.我们可以通过研究行为差异的遗传基础.并利用标准的遗传学方法来确定差异的基因定位.比如有人对蜜蜂的行为遗传进行了比较深入的研究.他使用棕色品系的蜜蜂.二者在行为上不同.H型有两种行为:移走感病致死的幼虫.所以又叫卫生型,NH型无此二种行为.称为不卫生型.将两个品系的蜜蜂杂交.F1表现型为不卫生型.F1和纯的卫生型回交时.得到四种不同的表现型. A:1/4.全卫生型.打开蜂室.移出死虫, B:1/4.全不卫生型.不打开蜂室.不移出死虫 C:l/4.半卫生型.打开蜂室.不移出死虫 D:1/4.半卫生型.不打开蜂室.人为打开蜂室后.可移出死虫. 这种表现型的比例符合孟德尔的两对性状杂交遗传的规律.因此.可以推断.有两个基因控制卫生一不卫生的行为表现型. (2)生理基础:一般认为动物行为产生的生理基础与神经系统.感觉器官.运动器官和激素有关.动物的行为必须要有神经系统.感觉器官的参与.外界的刺激被感受器感受.需要神经把信息传入到中枢系统.通过协调.体内各种组织器官活动才能达到一致.从而控制动物的行为.许多行为也受激素的调控.特别是那些变化缓慢的生理活动和行为. 4.学习 学习是指由于经验的影响产生的行为的改变.是动物的重要特征之一.学习具有适应意义:经过学习的动物.其生存及生殖均得到改善.动物的学习概括起来有以下几类: (1)习惯化 这是最简单的学习.当一种刺激重复进行时.动物的自然反应逐渐减弱.最后完全消失,例如蜘蛛第一次听到音叉发出的声音会迅速躲避.但久了就不再惧怕.也不再躲避.这种现象称为习惯化.即逐渐无视某些刺激.习惯化的意义是使动物放弃一些对其生活无意义的反应. (2)印随学习 年幼动物在出生后不久建立与一个体的牢固的依附关系.如小鸭为了生存.必须在出生后不久迅速地建立与其双亲的行为纽带.这种行为纽带的建立是一种学习.称为印随学习.它的一个重要特点是它的进行有一个临界期.通常是动物幼年期的一个阶段.过了这个阶段就不会发生. (3)条件化 这种学习最初是生理学家巴甫洛夫研究出来的.当一种刺激与一种无关刺激共同作用时.经过一段时间.只给无关刺激.也会产生同样的反应.这种现象称为条件化或条件反射.条件反射的建立.使动物的适应性提高. (4)洞察学习或推理 这是动物后天性行为的最高级形式.是利用经验去解决问题.因而是高等动物具有的能力.最著名的例子是“绕道问题 .大鼠.狗和浣熊通过尝试与矫误.多次乱跑乱转.偶然绕开木椿.从而取得食物.但黑猩猩和猴在同样的情况下.一次就能解决问题.这是一种推理过程.一种洞察力.同样.对于悬挂在高处的香蕉.黑猩猩懂得将木箱堆叠起来.然后爬上去取得香蕉.这也是一种推理或洞察学习.洞察学习包括回忆以往的经验.来解决现实的问题. 5.捕食行为 (1)索食行为:动物的索食行为是指搜寻食物.捕捉食物和对食物进行加工处理.以满足自己或同种个体对食物需要的行为.动物是异养生物.必须摄取现成的有机物而生活.索食行为正是保证了动物个体及同类能找到到共捕捉到充足的食物.即取得作为构成躯体进行一切活动所必需的物质和能量来源.以保证个体不断生长发育与繁殖.种族得到延续. (2)贮食行为 一些动物在食物充足的时期或季节.将多余的食物收藏起来以便慢慢食用的行为就是贮食行为.如蚂蚁在夏秋季节食物丰盛时.往巢内运粮食.贮存起来.供日后食用.动物的贮食行为都是与动物的生活环境相适应的.每一种动物的贮食行为都有利于其度过不良的环境条件.即严案的冬天和其他食物缺少的时期.以维持动物的生命活动. 6.动物的攻击行为和防御行为 (1)动物的攻击行为 同种动物个体之间发生相互攻击或搏斗叫攻击行为.同种动物个体为争夺食物.配偶或领地是发生攻击行为的主要原因.如两只猫为争夺食物而打架.两只狗为争夺领域而攻击.两只公鸡为争夺配偶而格斗. 同种动物在相互攻击中一般很少受到伤害.毒蛇在攻击时不使用毒牙,好斗的宝石鱼的攻击已演变成游戏.绝不在对方肚子上咬一口,狼的相互攻击只是一种伪战.败者会主动暴露致命的咽喉部.请对方宽恕.胜者也绝不趁机咬死对方.但在种群密度较大时.生活资源和活动空间严重不足时.也有相互残杀现象.如一个池塘中有过多的组以时.大姐财会释放毒素杀死小蝌蚪.以此来维持种群的合理密度. 攻击行为尽管使某些个体受到损害.甚至死亡.但对种族还是有利的.它使动物占有足够的食物和空间.使胜利者拥有交配权.对个体的生存和种族的进化都有利. (2)动物的防御行为 动物采取各种方式保护自己.防御敌害的行为叫防御行为. 防御行为有很多方式.如: ①保护色:动物身体的颜色与其栖息环境相似.以此避敌求生.这种在体色上对环境的适应叫保护色.如水母.海蜇等漂浮生物躯体近于全透明.是对水体的良好适应. ②警戒色:一些能释放毒液或恶臭的动物.其体表多具醒目的色泽或斑纹.其意义在于警示或吓退其捕食者.所以称这种体色为警戒色. ③拟态:某些动物的形体或色泽与其他生物或非生物异常相似.这种状态叫拟态.如竹节虫的体形酷似竹枝. ④假死:是一种以装死方式来逃生的保护性适应.如金龟子遇敌害后会装死.从植株上滚落地上.伺机逃脱.从那些喜欢吃活食的捕食者口中逃生. ⑤逃逸:某些动物遇敌害时.会采取一定方式迷惑捕食者.趁机逃走.这样的保护性适应方式叫逃逸.如蜥蜴会断尾来逃生,乌贼喷出墨团趁机逃逸,黄鼬能以臭气退敌等. ⑥其他方式:如牛遇敌害时.成年的个体会围成一圈.头朝外.把幼体保护在中央.用角御敌,乌鸦会聚众乱叫以卸敌,食肉目动物多以提上唇.露犬齿.并发出鸣叫来驱敌. 动物的防御行为保护了个体的生存.保证了种族的延续.是动物长期适应环境的结果.动物的防御行为又不是总能起到保护自己作用的.饥饿的食虫鸟不再挑剔假死的金龟子.杜鹃口腔上皮细胞有特殊保护能力.不怕毛虫的毒毛.这说明了适应具有相对性. 7.动物的繁殖行为 自然选择产生了各种机制包括繁殖行为.来保证繁殖的成功.在繁殖过程中动物所表现出来的一系列动作或活动.如:两性的识别.占领巢区.筑巢.求偶.交配.孵化.哺育等就是属于繁殖行为.动物之间的识别主要靠嗅觉.视觉和听觉等感觉器官的作用.通过嗅觉来识别异性.在动物界中相当普遍.如许多昆虫在交尾期间分泌性外激素.它能在个体之间传递化学信息.由于性外激素是一类挥发性的化学物质.所以要靠嗅觉器官来感受. 大多数鸟类在繁殖季节.雄鸟早于雌鸟来到繁殖地区.选择一定的地盘作为巢区.巢区选定后.雄鸟便守卫在巢区内.等待雌鸟的到来.同时发出警告性鸣声.不准其他雄鸟侵入其巢区范围.有时甚至用武力保卫巢区. 动物的求偶.婚配行为表现形式多样.比如生活在非洲的一种旗翼夜鹰.在繁殖季节.雄鸟两只翅膀各长出一根长达60厘米的羽毛.斜竖在身体后上方.很像一对旗帜.它是用来引诱雌鸟的.交尾后旗翼便立即折断. 筑巢是鸟类在繁殖季节一项重要的行为活动.它对鸟类的繁殖有着重要的意义.有些小型的鸟类能编织各种精致的巢.如缝叶莺以植物纤维贯穿大型树叶的侧缘.而缝合成悬于树梢的兜状巢. 动物产下卵之后.多数没有孵卵的习性.有孵卵习性的种类便开始了孵化.亲体孵卵或亲体以各种方式等待卵的孵化是有其生物学意义的:①亲体伏卧在卵上.以自己的身体为卵提供适宜的温度条件.保证卵能顺利孵化成幼体.②亲体将卵放入口中或者守卫在卵旁的行为.可以为卵的孵化提供一个安全.舒适的场所.阻止任何天敌的伤害.保证了幼体的出生率. 鸟类和哺乳类动物的幼体.从卵中或从母体中出生以后.就会受到亲体的喂养和照顾.这是动物的哺育行为.动物哺育行为的意义在于使幼体能够得到亲体很好的照顾.得到充足的食物并且受到保护.以维系本物种的延续. 8.定向行为 大多数动物在其活动区域中.都有其特殊的定位方法.人类主要依靠视觉定位,而蝙蝠主要靠听觉定向,一些昆虫.水生动物和哺乳动物主要靠化学走向. (1)化学定向:即依靠对化学物质的感受来定向.这在社会性昆虫.水生动物以及某些哺乳动物的活动中起着重要作用.如鱼类的洄游是化学定向的.试验证明鲑鱼的生殖洄游是依靠化学物质定向的.如果将鲑鱼的鼻孔堵塞.它们就不能洄游到其出生的河流里. (2)视觉走向:很多动物都是以视觉作为定向的主要工具.根据观察.实验.鸟类在白天飞行.大多是根据太阳的位置来定向,夜间飞行则是靠星辰来定向.也有许多实验证明.有些鸟类依靠视觉和非视觉系统一起来定向的.这说明.动物走向的机制是非常复杂的. (3)听觉走向:声音在某些动物的空间定向中起关键性的作用.这些动物在空气中或水体中发出声音后.遇到前方物体而造成的回波.能够被动物所识别.借以判定物体的位置.称为回声定位.如蝙蝠.海龟.鲸.海豹等动物是靠回声定位去避开障碍物和寻找食物的. 9.动物的社群行为与通讯 (1)社群行为 动物的社群行为是指同种生物个体之间除繁殖行为以外的一切形式的联系.又叫社会行为.群体行为.社群行为的最简单形式是同种个体的结集和共同行动.没有分工和地位的差异.如集群迁飞的蝗虫.结队而游的鱼.成群觅食的麻雀.社群行为的高级形式是集群的成员出现地位的差异和彼此的分工合作.如一个蜂群.有蜂王.雄峰和工蜂.它们形态不同.分工不同.地位也不同. 社群行为有两方面的生物学意义:一方面保护群体成员.免遭捕食或伤害.另一方面.提高获取食物的可能性. (2)通讯行为 动物社群中要依靠信息的传递来达到行动的一致.通讯的方式有如下几个方面: ①视觉通讯:这是视觉器官发达的动物之间最普遍的通讯方式.这在昆虫.鸟类.哺乳类动物中比较常见. ②听觉通讯:是听觉器官发达的动物之间的通讯方式.它不受时间的限制.即白天和晚上均可进行.其信号是声音.同一种动物发出不同的声音.有不同的信息.如求偶.报警.召唤.炫耀等. ③化学通讯:是利用化学物质作为信号来传递信息.接受化学物质的感觉器官是鼻.触角等. ④触觉和电通讯:这类通讯常在那些视觉器官不发达的动物或视觉通讯难以进行的地方发生.如蜘蛛眼为单眼.只能感光.不能成像.视力差.但它们的触肢和足上的感觉毛就弥补了视力的不足,某些生活于深海中的鱼类.由于光线和视觉已不能发挥作用.则依靠产生电场和电场变化来测定周围的物体. 10.动物的节律行为 动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动.称之为节律性行为. (1)昼夜节律:动物的活动和生理机能与地球的昼夜相联系.出现大约每隔24小时重复进行的现象.称为昼夜节律.根据昼夜活动的特性.可以分为四类:白天活动的.称昼行性.如多数鸟类.昆虫.一部分哺乳类,黄昏或晨曦活动的.称晨昏性.如夜鹰,黑夜活动的.称夜行性.如猫头鹰,不规则活动的.称无节律性.如多数土壤动物. (2)月运节律:很多海洋生物的活动是与潮水的涨退相联系的.称之为潮汐节律或月运节律.潮汐产生的条件是由月.日位移的引力而造成的.蛤蜊.藤壶等.涨潮时在水下觅食,蟹类涨潮时躲藏在洞穴内.当潮水退落时爬出洞穴.在海滩上捕食. (3)季节节律:地球表面所接受的太阳辐射的时数发生季节变化.这种昼夜长短的变化影响着许多动物的活动.生活在温带地区的动物表现出典型的季节性活动周期.如大多数动物都有一定的繁殖季节.通常在春季繁殖,许多在冬季来临之前迁往南方温 暖地区越冬.在热带草原地区.在一年中有明显的雨季和旱季的交替.因而生活在这里的动物的活动则与降雨量变化相适应. (4)生物钟:生物生命活动的内在节律性就叫做生物钟.比如公鸡到清晨一定时刻鸡啼.猫头鹰的体温恰好在夜里十二点最高.生物钟是一种比喻的说法.并不是在动物体内真正有这种具体的形态结构.而是指动物体内存在着类似时钟的节律性.其实.生物钟不只是动物有.植物的生命活动也存在这种节律性.节律行为对于动物获得食物和适宜的生活环境.避开不良的生活条件有重要作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图,请据图回答:

(1)由此种细胞形成精子的DNA分子有________个。若基因型为AaBb(独立遗传),则这种生物所形成精子的基因型为_______             _。
(2)①若此细胞为果蝇细胞,红眼()对白眼()为显性,当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配,后代产生白眼果蝇的概率为________。
②若此细胞为哺乳动物体细胞,科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中,使外源基因在哺乳动物体内表达,则此细胞最好是      ___________。如果对此细胞的某种细胞器的组成成分进行分析,发现它含有A、T、C、G、U五种碱基,那么主要由该细胞器完成的生理活动是              ______________                            (用反应式表示)。
(3)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[ ]___________,用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素、蔗糖、维生素和有机物外,还应有_____      ___。
(4)引起流脑的脑膜炎双球菌与此细胞在结构上的明显区别是__        __________。

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下图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图,请据图回答:

(1)由此种细胞形成精子的DNA分子有________个。若基因型为AaBb(独立遗传),则这种生物所形成精子的基因型为_______              _。

(2)① 若此细胞为果蝇细胞,红眼()对白眼()为显性,当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配,后代产生白眼果蝇的概率为________。

② 若此细胞为哺乳动物体细胞,科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中,使外源基因在哺乳动物体内表达,则此细胞最好是       ___________。如果对此细胞的某种细胞器的组成成分进行分析,发现它含有A、T、C、G、U五种碱基,那么主要由该细胞器完成的生理活动是               ______________                             (用反应式表示)。

(3)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[ ]___________,用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素、蔗糖、维生素和有机物外,还应有_____       ___。

(4)引起流脑的脑膜炎双球菌与此细胞在结构上的明显区别是__         __________。

 

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下图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图,请据图回答:

(1)由此种细胞形成精子的DNA分子有________个。若基因型为AaBb(独立遗传),则这种生物所形成精子的基因型为_______              _。

(2)① 若此细胞为果蝇细胞,红眼()对白眼()为显性,当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配,后代产生白眼果蝇的概率为________。

② 若此细胞为哺乳动物体细胞,科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中,使外源基因在哺乳动物体内表达,则此细胞最好是       ___________。如果对此细胞的某种细胞器的组成成分进行分析,发现它含有A、T、C、G、U五种碱基,那么主要由该细胞器完成的生理活动是               ______________                             (用反应式表示)。

(3)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[ ]___________,用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素、蔗糖、维生素和有机物外,还应有_____       ___。

(4)引起流脑的脑膜炎双球菌与此细胞在结构上的明显区别是__         __________。

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如图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图,请据图回答:

(1)由此种细胞形成的精子的DNA分子有________个,若其基因型为AaBb(独立遗传),则这种生物所形成的精子基因型为________。

(2)a.若此细胞为果蝇细胞,红眼(XW)对白眼(Xw)为显性,当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配时,后代产生白眼雌果蝇的概率为________。

b.若此细胞为哺乳动物体细胞,科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中,使外源基因在哺乳动物体内表达,则此细胞最好是________。如果对此细胞的某细胞器的组成成分进行分析,发现它含有A,T,C,G,U五种碱基,那么主要由该细胞器完成的生理活动应是(用反应式表示)________。这种哺乳动物其肠腺细胞和肌细胞内的核酸种类中,________相同,________不同。由B淋巴细胞所产生的抗体与________等细胞器有关。

(3)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[  ]________,用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素、蔗糖、维生素和有机物外,还应有________。若将此种方法形成的幼苗,用秋水仙素处理,形成的植株与杂交育种相比,其优点为________。

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(09山东实验中学五月模拟)(8分)【生物――现代生物科技专题】

一头特殊的由体细胞克隆产生的牛犊在山东省莱阳农学院高青科技成果转化基地一淄博小黑牛牧业科技有限公司降生了。这头通体黑亮的小牛犊采用了转基因克隆技术,在其体内带有抗疯牛病的基因。据介绍,新降生的抗疯牛病体细胞克隆牛是莱阳农学院的董雅娟教授和柏学进教授继2001年11月成功克隆出我国首例和第二例健康成活体细胞克隆牛之后的又一项重大成果。转基因动物的研制,是将人类需要的外源基因,通过显微注射等方法导入到动物受精卵细胞核中,然后把注射后的受精卵移植到受体雌性动物体内,让其发育生长。

(1)该技术首先通过体外受精获得受精卵。从雌性动物体内采集的是             ,且要在体外经              后,才能与               的精子受精。

(2)体外受精得到的受精卵,应移入发育培养液中继续培养。培养时除了要有无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分外,还应加入       等物质。

(3)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序,可以充分发挥              。供体的主要职能是              ,而受体则承担妊娠和育仔的任务。在实施该技术时,要用激素对供、受体进行处理使他们                     。为了提高胚胎利用率,可采用胚胎分割技术,用于胚胎分割的胚胎处于其发育过程的                          阶段。

 

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