白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：

（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在　　　　　　　　隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过　　   　　的方式产生后代。雌蕊离体培养“白菜－甘蓝”杂种幼苗获得，所依据的理论基因是植物细胞具有　            　　。

（2）图中①表示的是该花粉培养过程中的         过程，②表示的是         过程，X代表的是       ，③表示的是       过程，④表示的是诱导         过程。

（3）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中           的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为       

        植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有            。

（4）对植株甲进行              ，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过

              的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是      植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为       种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为       种。花药培养在育种上的特殊意义是                    ，从而开辟育种新途径。

（5）为观察“白菜－甘蓝”染色体数目和形态，通常取幼苗的　　　　　　　　做临时装片，用　　　　   　染色。观察、计数染色体的最佳时期是　　　　　　　。

⑶二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为　　　　　　　　。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中　       　　　　　　　　　　　。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于　　　　　　　　　　　。

(14分)某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的         过程，②表示的是        过程。X代表的是           ，③表示的是           过程，④表示的是诱导        过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中       的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为        植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有            。
（3）对植株甲进行                   ，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过         的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是    植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为     种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为      种。花药离体培养在育种上的特殊意义是                   ，从而开辟育种新途径。

(2010届青岛期末)某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据下图回答：

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。

(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。

(3)对植株甲进行________，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过__________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花药培养在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。

利用植物组织培养的方法可快速、大量地繁殖植物。在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如下表所示。

请据表回答下列问题：

(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。从实验结果可以看出，能诱导新芽形成的条件是_____________________。

(2)上述实验结果表明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是_______________                 ____。在生产中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用______组的培养基进行大量生产。

(3)配制培养基时加琼脂的目的是                                __。

(4)组织培养要求无菌操作的原因是                                  。

(5) 提供花药的个体（二倍体，染色体24条）基因型为AaBb，则试管苗的细胞中含有       条脱氧核苷酸链。通过培养形成若干个体甲，对植株甲进行                          ，才能使其结实产生后代（乙），乙群体植株的基因型有_____种。　

(2010届青岛期末)某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据下图回答：

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。
(3)对植株甲进行________，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过__________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花药培养在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。