5.如下图所示.图Ⅰ为植物组织培养流程图.图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图.请据图回答: (1)植物组织培养依据的原理是 . (2)图Ⅰ中外植体是从植物 分离出来的. (3)图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成.称为 . (4)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体.请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序: . [答案] (1)植物细胞的全能性 (2)器官.组织.细胞.原生质体 B→A→D→C 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如下图所示,图Ⅰ为植物组织培养流程图,图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图,请据图回答:

(1)植物组织培养依据的原理是___________________________________________。

(2)图Ⅰ中外植体是从植物________分离出来的。

(3)图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成,称为________。

(4)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序:      

 

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植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中,正确的是

 

A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

B.培养基1和2的成分在比例上没有明显差异

C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合体

D.此过程的生物学原理是生物膜的流动性

 

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(10分)植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:

(1)原生质体的结构包括细胞膜、细胞质、__________三部分构成。
(2)培育胚状体利用了________________技术。这一项生物技术,培养
基中除了含有一定的营养外,还必须含有植物激素,还需要对培养基进行严格的_____。
(3)获得原生质体后,需要对其活力进行检查,下列用哪些实验检测最合适________。
A.观察原生质体的结构是否完整     
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂           
D.观察叶绿体数目的多少
(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了____ 
(6)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过______        
①无丝分裂    ②有丝分裂     ③减数分裂  ④原代培养 ⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交  ⑦细胞融合    ⑧脱分化     ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧      B. ②④⑤⑥⑧⑨   C.②⑧⑨     D.③⑥⑧⑨
(7)从图解可知,需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______ (用字母a~e
回答)阶段,若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到________。
(8)如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导
入棉花愈伤组织细胞常用的方法是            法。

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(10分)植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:

(1)原生质体的结构包括细胞膜、细胞质、__________三部分构成。

(2)培育胚状体利用了________________技术。这一项生物技术,培养

基中除了含有一定的营养外,还必须含有植物激素,还需要对培养基进行严格的_____。

(3)获得原生质体后,需要对其活力进行检查,下列用哪些实验检测最合适________。

A.观察原生质体的结构是否完整     

B.观察细胞质的流动

C.观察细胞有丝分裂            

D.观察叶绿体数目的多少

(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了____ 

(6)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过______        

①无丝分裂     ②有丝分裂       ③减数分裂    ④原代培养  ⑤传代培养

⑥植物体细胞杂交    ⑦细胞融合      ⑧脱分化      ⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧       B. ②④⑤⑥⑧⑨    C.②⑧⑨       D.③⑥⑧⑨

(7)从图解可知,需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______ (用字母a~e

回答)阶段,若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到________。

(8)如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导

入棉花愈伤组织细胞常用的方法是             法。

 

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在植物育种过程中,可用不同化学物质(如EMS、秋水仙素)处理获得新品种,请分析回答以下问题。

Ⅰ.甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c碱基对转换成A-T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。

(1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为________。

(2)用EMS浸泡种子是为了提高________,某一性状出现多种变异有________的特点。

Ⅱ.用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织,能够诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞。那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。

材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干,小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度秋水仙素溶液。

(1)实验假设是:________

(2)实验设计方案:

①前期准备:用清水培养洋葱,待根尖长到1 cm长。

②分组处理:甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在________下、丙组放在室温下进行培养。

③观察现象:一段时间后,制作洋葱根尖临时装片,在光学显微镜观察根尖细胞内________。

(3)实验结果预测与结论

若________,说明低温与秋水仙素作用相同,低温能诱导细胞内染色体数目加倍。

若________,说明低温与秋水仙素作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。

(4)如图代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。

①A代表反射弧的________,用适宜电流刺激图中的________实验位点,均可产生缩手反应。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生________次偏转。

③图中所示突触的数目是________个。

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