下图甲示噬菌体增殖的过程，依据图作答：

（1）图中①表示________________，其空间结构为____________________。

（2）噬菌体增殖的正确顺序是[　　]__________→[　　]→[　　]_________________→[　　]__________________________→[　　]____________________________。

（3）有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验（如图乙），试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。

材料用具：T噬菌体、大肠杆菌、培养基等。方法步骤

①标记：将大肠杆菌放入含的培养基中培养一段时间，然后用噬菌体侵染大肠杆菌，使标记噬菌体的DNA。

②侵染：用被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。

③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体脱落下来。

④离心：以10000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来，而噬菌体则存在于上清液中，从而使噬菌体和细菌相互分离开来。

⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果：几乎所有的
位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。结论：以上实验说明了“噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”。我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。

 

下图甲示噬菌体增殖的过程，依据图作答：

（1）图中①表示________________，其空间结构为____________________。

（2）噬菌体增殖的正确顺序是[　　]__________→[　　]→[　　]_________________→[　　]__________________________→[　　]____________________________。

（3）有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验（如图乙），试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。

材料用具：T噬菌体、大肠杆菌、培养基等。方法步骤

①标记：将大肠杆菌放入含的培养基中培养一段时间，然后用噬菌体侵染大肠杆菌，使标记噬菌体的DNA。

②侵染：用被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。

③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体脱落下来。

④离心：以10000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来，而噬菌体则存在于上清液中，从而使噬菌体和细菌相互分离开来。

⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果：几乎所有的位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。结论：以上实验说明了“噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”。我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。

 

(6分)1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T₂噬菌体为实验材料，证明了T₂噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有³⁵S和³²P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T₂ 噬菌体，再用上述T₂ 噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验。请据图回答

：
(1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是                                        
                                                          。
(2)用培养过的大肠杆菌来培养T₂ 噬菌体的目的是                         。
(3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是                                  。 
(4)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是                                (     )
A．用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体   
B．用含³²P培养基直接培养噬菌体
C．用含³⁵S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
(5)用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是                                    
                                                            。
(6)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的            。

1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T₂噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养T₂噬菌体，再用得到的T₂噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如左下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如右下图)。

其实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养 ②³²P和³⁵S分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。请据图回答：

（1）噬菌体的成分简单，只含有          和           ，是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。

（2）该实验步骤的正确顺序是                   (用实验步骤中的序号表示)

（3）实验中，搅拌的目的是                                    _______________。

（4）用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的____________________。

（5）某个亲代噬菌体用³²P标记后侵染只含³¹P细菌，产生子代噬菌体16个，其中还带有³²P的噬菌体占子代噬菌体的比例为         ，带有³¹P的噬菌体占子代噬菌体的比例为           。

（6）噬菌体侵染细菌实验证明了______________________________。

1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T₂ 噬菌体为实验材料，证明了T₂ 噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有³⁵S和³²P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T₂ 噬菌体，再用上述T₂ 噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验。请据图回答

：

(1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是                                        

                                                           。

(2)用培养过的大肠杆菌来培养T₂  噬菌体的目的是                          。

(3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是                                   。 

(4)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是                                (     )

A．用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体   

B．用含³²P培养基直接培养噬菌体

C．用含³⁵S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

D．用含³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

(5)用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是                                    

                                                             。

(6)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的             。