（7分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米黄粒和白粒是一对相对性状（由基因Y和y控制），将纯种黄粒和白粒玉米间行种植（如下图），收获时所得玉米粒如下表：

（1）在玉米中，黄粒对白粒是___________性，在黄粒玉米果穗上，黄粒玉米中胚是___________。

（2）某同学为了获得杂种F₁来验证孟德尔基因分离规律，为准确起见，他应选用上述___________玉米果穗上结的___________玉米粒来进行播种。杂交试验中，对母本的处理是______________________。

（3）若用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F₁全部表现为有色饱满。F₁自交后，F₂代的性状表现及比例为：有色饱满73％，有色皱缩2％，无色饱满2％，无色皱缩23％。请回答：

①上述每一对性状的遗传是否符合基因的分离定律？___________。

②这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？___________。

（5分）下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。

孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：

（1）孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间的             易于区分，且是自花传粉和闭花受粉植物，可以避免外来花粉的干扰。

（2）研究性状遗传时，由简 到繁，先从1对相对性状着手，然后再研究            相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应用             方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律。

（3）孟德尔的分离规律内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

为了验证基因的分离规律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F₂的分离比。

甲组实验中：亲本的杂交如图所示（箭头表示授粉方式）。实验结果符合预期：F₁全为非甜玉米，F₁自交得到F₂，F₂有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

乙组实验中：F₁出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。

请回答下列问题。

（1）甲组实验表明，玉米的非甜是　　　　 性状。（填“显性”或“隐性”）

（2）用遗传图解表示甲组的试验过程（相关基因用T、t表示）。

（3）乙组实验中，在F₁出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在　　　　　 环节。

（4）乙组实验中，亲本B的性状是　　　 。（填“非甜”或“甜”）

（5）如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒的表现型及比例为　　　　　　　　　　 。

已知玉米体细胞中有10对同源染色体，下表是表示玉米6个纯系的表现型、相应的基因(字母表示)及所在的染色体．②～⑥均只有一个性状属隐性纯合，其他均为显性纯合。

(1)若进行等位基因分离规律的实验，观察和记载后代中节的长短，选作亲本的组合是　　　　 。

(2)研究自由组合规律，期望在F．代植株上就能统计F。代的表现型，选作亲本的组合是 　　 。

(3)欲由以上纯系植株培育出纯种品种ppggss，请设计一个有效的杂交实验方案。