如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是   （       ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是                                 （    ）

         A．两天后，胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多，向下运输多。右侧生长快

         B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

         C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

         D．如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是             

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。

以下说法不正确的是                          （       ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是             

1. A.
   两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快
2. B.
   两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长
3. C.
   两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同
4. D.
   两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长