下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C 图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧，根据实验结果绘制的。请据图回答：

(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？ 。为什么？　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？ 　　 。为什么？　 。

(3)图C说明了　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 　　　　 （选填“小于”“等于”“大于”）燕麦的茎。

（6分）A、B两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是在用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧的情况下，根据实验结果绘制的。

（1）A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？       。如果能，请简述理由；如果不能，请进一步完善实验方案。       。
（2） A、B两组实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？       。原因是       。
（3）图C说明了生长素的作用与       有关。

（6分）A、B两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是在用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧的情况下，根据实验结果绘制的。

（1）A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？        。如果能，请简述理由；如果不能，请进一步完善实验方案。        。

（2） A、B两组实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？        。原因是        。

（3）图C说明了生长素的作用与        有关。

A、B两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是在用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧的情况下，根据实验结果绘制的。

（1）A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？        。如果能，请简述理由；如果不能，请进一步完善实验方案。        。

（2） A、B两组实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？        。原因是        。

（3）图C说明了生长素的作用与        有关。