题目列表(包括答案和解析)
澳大利亚科学家 M.D.Hatch 和 C.R.Slack 在研究玉米、甘蔗等原产热带地区的绿色植物时发现,当向这些绿色植物提供 14CO2 时,光合作用开始后的 1 秒内,90% 以上的14C出现在含有四个碳原子的有机酸(14C)中。随着光合作用的进行,C4中的14C逐渐减少,而C3中14C逐渐增多。请问空气中的 14CO2,进入上述植物细胞中合成淀粉,则 14CO2至少需要穿过的生物膜层数为
A.3 B.5 C.7 D.9
请回答下列有关生态系统的问题:
(1)若某生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地,经历了漫长的年代逐渐发展变化而来,则此种变化属于______________________,下列图形表示这一过程中该生态系统所含有机物的变化(横坐标表示时间),其中正确的是______________________。
(2)生态系统的结构和功能能维持相对稳定状态,是因为它具有一定的自动调节能力,这一能力的基础是___________________________________________。
(3)生态系统中群落的结构包括____________________________________________、水平结构、垂直结构等。
(4)假设生产者在一定时间内合成的化合物中的含碳量是5350 Kg,1Kg葡萄糖储存的能量是1.6×104 KJ,生产者的含碳量折合成葡萄糖储存的能量是__________________________KJ。
组织培养是近几年发展起来的一种植物无性繁殖技术,特别在繁殖名贵经济作物、珍稀濒危植物方面。以下是实验室进行植物组织培养的一般过程,请回答下列问题:
(1)实验过程中涉及到的培养基有:________、生芽培养基、生根培养基。与微生物培养基相比,植物组织培养一般要添加生长素、________为生长调节剂。
(2)以下不属于植物组织培养使用到的设备和器材的是________
①酒精灯
②灭菌锅
③接种环
④恒温培养箱
⑤CO2培养箱
⑥封口膜和橡皮圈
(3)实验过程中,对自然生长的茎段进行消毒,常用的试剂是:70%酒精和________
(4)在定植前需要对组培苗移栽至草炭碳土或蛭石中继续培养,其目的是:________。
(5)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小,单株鲜重的变化趋势是________。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量________(能、不能)满足自身最佳生长的需要。
(6)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应________(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。
澳大利亚科学家 M.D.Hatch 和 C.R.Slack 在研究玉米、甘蔗等原产热带地区的绿色植物时发现,当向这些绿色植物提供 14CO2 时,光合作用开始后的 1 秒内,90% 以上的14C出现在含有四个碳原子的有机酸(14C)中。随着光合作用的进行,C4中的14C逐渐减少,而C3中14C逐渐增多。请问空气中的 14CO2,进入上述植物细胞中合成淀粉,则 14CO2至少需要穿过的生物膜层数为
A.3 B.5 C.7 D.9
澳大利亚科学家 M.D.Hatch 和 C.R.Slack 在研究玉米、甘蔗等原产热带地区的绿色植物时发现,当向这些绿色植物提供14CO2 时,光合作用开始后的 1 秒内,90% 以上的14C出现在含有四个碳原子的有机酸(14C)中。随着光合作用的进行,C4中的14C逐渐减少,而C3中14C逐渐增多。请问空气中的14CO2,进入上述植物细胞中合成淀粉,则14CO2至少需要穿过的生物膜层数为
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