15.根据所给的材料完成下列各题. 材料和用具:酵母菌母液.蒸馏水.无菌水.酵母膏.蛋白胨.葡萄糖.1 mol/L硫酸溶液.烧杯.试管.滴管.量杯.漏斗.1 mL刻度吸管.标签.玻璃棒.酒精灯.pH试纸.天平.计数板.恒温箱.显微镜.高压蒸汽灭菌锅等. 探究思路: (1) 设计对照实验.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化.某同学按下表完成了有关实验. 试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌液/mL 温度/ ℃ A 10 0.1 28 B 10 0.1 5 C 10 0.1 28 (2)实验操作:培养液的配制→灭菌→接种→培养→计数→分析数据.得出结论. (3)问题探讨: ①请写出该同学研究的课题名称: . ②用显微镜定期检测酵母菌数目.结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增加.第5天开始A管中个体数目达到最大.实验至第6天结束.请将A.B.C三组预期结果的趋势图绘制在下图所示的坐标系中. ③A组培养的酵母菌种群增长曲线最终是否呈“S 型?为什么? 解析:A组温度适宜.营养充分.酵母菌种群增长依次经历调整期.快速增长期.稳定期和衰亡期.B组温度太低.虽然营养充分.但酵母菌难以增殖.C组温度适宜.但无营养供应.酵母菌不仅不能增殖.反而会逐渐死亡.由于培养液成分一定.随着时间的延长.培养的酵母菌最终会因营养耗尽而减少以至死亡. 答案:(3)①探究温度.营养物质对酵母菌增长的影响 ②曲线如下图所示 ③否.曲线大体可分4个阶段.首先是调整期.接着是对数期.然后是稳定期.最后是衰亡期,其中前两个阶段类似“J 型曲线.而前三个阶段大体呈“S 型曲线. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据模拟制作重组DNA分子的活动,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可获得所需的目的基因和质粒,回答以下问题:(已知EcoRI酶识别序列为GAATTC,识别位点为G||A)

(1)绿色硬纸板(甲DNA分子)的碱基序列为:      

……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……     

……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

红色硬纸板(乙DNA分子)的碱基序列为:

  ……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……      

……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……      

其中,           DNA分子含有“目的基因”,            DNA分子是“质粒”。

(2)用剪刀代表进行切割。酶切位点在         (a处还是b处),此化学键称为              。

(3)请用“||”在甲、乙两DNA分子上标出EcoRI的作用位点。

    

(4)从基因文库中获取目的基因是常用方法,基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的                         的群体。按照其中所含基因的量又可分为               文库和              文库。

(5)基因表达载体的构建是基因工程的关键步骤之一,请根据所给的条件完成下列问题:

     已知有4种限制性核酸内切酶,其中1号和4号切割DNA后产生的是平末端,2和3号酶产生的是黏性末端。含目的基因的DNA片段和质粒的酶切序列如下图所示:

 

 

① 请设计酶切方案,构建最佳基因表达载体(重组质粒)                                                                     

②该重组质粒上有几个复制原点:    ,能用PCR技术扩增吗      (能或不能)

③若用酶2和3切割重组质粒,可以得到几个DNA片段:        

  若用酶2和1切割重组质粒,可以得到几个DNA片段:        

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(Ⅰ每空1分,Ⅱ每空2分,共13分)Ⅰ.下面表示胰腺细胞合成胰蛋白酶的部分过程示意图,据图回答:

(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称         ,图中决定②的密码子是        

(2)在胰腺细胞中,与胰蛋白酶加工、分泌有关的细胞器是                         

Ⅱ.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)

 

 

 


有甲病、无乙病

有乙病、无甲病

有甲病、有乙病

无甲病、无乙病

男性

279

250

6

4465

女性

281

16

2

4701

请根据所给的材料和所学的知识回答:

(1)控制甲病的基因最可能位于       染色体,控制乙病的基因最可能位      于染色体,主要理由是                                            

(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围,多取样本;针对有患者的家庭调查;绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:

图中III10的基因型        ,如果IV11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率___。

 

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生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。

       

 表现型

有甲病、无乙病

 表现型

无甲病、有乙病

 表现型

有甲病、有乙病

 表现型

无甲病、无乙病

性别:男   性

279人

250人

6人

4465人

性别:女   性

281人

16人

2人

4701人

请根据所给的材料和所学的知识回答:

(1)控制甲病的基因最可能位于______________,控制乙病的基因最可能位于_____________,主要理由是______________________________。

(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么方法?

(3)下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:

 

①Ⅲ10 的基因型_______________。

②如果Ⅳ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率为__________________,只患甲病的几率为_________________。

③如果Ⅵ11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因。

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(5分)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请根据所给的材料和用具设计实验:

(1)实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如只进行无氧呼吸则只释放CO2不吸收O2

(2)实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。

(3)实验方法:按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计。(请在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)

 

(4)完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)

实验现象

结 论

一左移,二不移动

①  ____________________________

②________________

只进行无氧呼吸

③________________

既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

 

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生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。

        表现型

   人数

性别

有甲病

无乙病

无甲病

有乙病

有甲病

有乙病

无甲病

无乙病

男   性

279

250

6

4465

女   性

281

16

2

4701

请根据所给的材料和所学的知识回答:

(1)控制甲病的基因最可能位于         ,控制乙病的基因最可能位于         

 

(2)下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为另一对相对性状,

显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:

①Ⅲ10 的基因型是            

②若Ⅵ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率是     ,只患甲病的几率是    

 

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