棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将该毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达，由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料完成下列问题：

（1）害虫在喷洒农药进行化学防治后抗药性增强是　　　　　　　　　　　的结果。

（2）毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质的特性看，蛋白质具有　　　性。

（3）“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为　　　　　　　　　。

（4）“转基因抗虫棉”的抗虫变异，属于可遗传变异类型中的　　　　　　　　　。

（5）该项科技成果在环境保护上的重要作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

（6）科学家预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此种现象来源于　                。

（7）题中“毒蛋白基因移入棉花植株内并实现成功表达”中的“成功表达”含义是指　                                               。

（8）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程培育新品种的主要优点是　                              。

（9）在培育“转基因抗虫棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是　　　　　　，基因的“针线”是　　　　　，基因的“运载工具”是　　　　　　　　。

（10）转基因技术有利有弊，请各举一例加以说明：

有利方面：　                     。

有害方面：　                     。

(16分)摩尔根用白眼雄蝇与红眼雌蝇作亲本进行杂交，F₁不论雌雄都是红眼，F₂中雌蝇全是红眼，雄蝇半数是红眼，半数是白眼。果蝇的红眼和白眼为一对相对性状（由等位基因A、a控制）。请回答下列问题：

（1）摩尔根及同事提出假设：控制白眼的基因是隐性基因，且只位于      染色体。上述遗传现象就可以得到合理解释。摩尔根为了验证他的假设，设计了三个新的实验，其中一个实验的结果跟预期结果（子代中雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼）完全符合，假设得到证实。请写出该实验的亲本的基因型　　          　　。

（2）正常情况下，白眼基因a在细胞中最多有       个。

（3）红眼基因能表达，与红眼基因的首端含有能与RNA聚合酶结合的         　　有关。形成果蝇红眼的直接原因是红色素的形成，该色素的形成要经历生化反应，反应所涉及的         与相应基因有关。

（4）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息） 如下图所示。（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA,UAG 或UGA ）

上图所示的基因片段在转录时，以　      　链为模板，转录的mRNA碱基顺序应该是　          　　；若“↑”所指部位增添2个碱基对，该基因控制合成肽链时，最多需要         个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。

（17分）棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将该毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达，由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料完成下列问题：?

（1）害虫在喷洒农药进行化学防治后抗药性增强是　　　　　　　　　　　的结果。?

（2）毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质的特性看，蛋白质具有　　　性。?

（3）“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为　　　　　　　　　。?

（4）“转基因抗虫棉”的抗虫变异，属于可遗传变异类型中的　　　　　　　　　。?

（5）该项科技成果在环境保护上的重要作用是　　　　　　　　　　　　　　　。?

（6）科学家预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此种现象来源于　 　　　 。?

（7）题中“毒蛋白基因移入棉花植株内并实现成功表达”中的“成功表达”含义是指　　　　　　　　　　 　 。?

（8）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程培育新品种的主要优点是　　　　　　　　　 。?

（9）在培育“转基因抗虫棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是　　　　　　，基因的“针线”是　　　　　，基因的“运载工具”是　　　　　　　　。?

（10）转基因技术有利有弊，请各举一例加以说明：?

有利方面：　　　　　 。?

有害方面：　　　　　 。?

　　减数分裂和有丝分裂比较：

　　在此基础上，应及时梳理本专题中的典型题型，热点考题的解题方法和技巧，做到举一反三，触类旁通，灵活迁移，特别注意跨度大，涉及知识点较多以及新情境题型的解题方法、思路辨析和应答策略。

（１１分）下图表示利用某农作物①、②两个天然品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得 ④ 称为               育种，其育种原理是                ，其中过程Ⅱ是       　　　    .

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④的育种原理

是     　　　　   ，其中Ⅲ表示               。该育种方法优点是                             。

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占群体比例为          ，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占群体比例为           。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的药剂是                                        。

（5）品种⑥为          倍体，④和⑥是否可看成同一物种？           。