某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

       根据以上实验，可以得到的结论是

       A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L

       B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

       C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

       D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

若下图表示某生态农场的能量流动的部分图解。其中均不该画出的一组箭头是

[　　]

A．（1）、（2）、（3）

B．（4）、（5）、（6）、（7）

C．（8）、（9）、（10）、（11）、（12）

D．（13）、（14）、（15）

下图表示某生态农场的能量流动的部分图解。其中均不该画出的一组箭头是(    )

A．(1)(2)(3)　　   　　   B．(4)(5)(6)(7)

C．(8)(9)(10)(11)(12)　　  D．(13)(14)(15)

A．(1)(2)(3)　　   　　   B．(4)(5)(6)(7)

C．(8)(9)(10)(11)(12)　　  D．(13)(14)(15)

将相同的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及10 mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的适量的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，下表表示实验结果，回答下列问题：

(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　　　　。

(4)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a.将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同的培养皿中。

b.A组培养皿中的培养液不加激素，B组培养皿中的培养液加适宜浓度的生长素和适宜浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。

c.每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算 胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如右图。科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽

的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步 骤：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。