模拟实验法是探究地理自然规律的重要方法。下面是关于“内力作用过程和地质构造”的探究学习过程，请你根据有关地理知识，完成相关实验项目。

实验过程

    （1）研究方法：模拟实验法。

（2）研究目的：把大尺度的时间变化过程“浓缩”在几分钟内完成，通过模拟实验感悟地质变化过程。

    （3）实验材料：4cm×30cm的“竹片”2片（也可以用“木片”、“三合板”替代）。

（4）实验设计的合理性：内力作用过程，是一个受力的过程；竹片与岩石都具有“刚性”和“塑性”，竹片的受力形变过程与岩石的受力形变过程比较相似。

    （5）实验过程和现象：在方框内画出相对应的地质构造示意图

（6）研究结论

①褶皱、断层和火山（地震）都属于         作用。

②背斜容易成谷的原因是                         。

③地球上最容易发生地震和火山活动的部位是                    。

重庆市某中学地理研究性学习小组按如下装置设计了地理实验，以探究地理相关原理。

操作步骤：先在两个铁皮水槽（长1米，宽0.5米，高0.5米）中铺上一定厚度的土壤，形成相同坡度的表面，再在土壤上分别铺上干净地砖和普通草皮（如图3 所示），然后开始进行实验。第一步，通过进水管同时给两个水槽放入清水（总水量约一个水槽的容积），水放完后5分钟记录下温度T1和T2，量杯R1和R2各接到的总水量；第二步，重新用两个新的量杯R3和R4接水，同时给两个水槽用电热扇加热，10分钟后，记录下温度T3和T4，量杯R3和R4各接到的总水量。

结合所学地理知识，完成6—7题。

6. 利用该实验可以探究的地理原理有

   ①下垫面性质对热力环流的影响        ②不同性质的下垫面对气温日较差的影响

③模拟地表植被涵养水源的能力        ④演示不同坡度大小与水土流失的关系

   A. ①②           B. ②③            C. ③④            D. ①④

7. 下列关于该实验的结果，说法正确的是

A. 温差大小关系：T3－T1＝T4－T2    B. 出水量R1＞R2，但泥沙含量R2＞R1

 C. 温度大小关系： T4＞T3＞T2＞T1   D, 出水量 R3＝R4，且丙、丁土壤均湿润

下面是关于“内力作用过程和地质构造”的研究性学习过程，请你把缺少的部分补充完整。

(1)研究方法：模拟实验法。

(2)研究目的：把大尺度的时间变化过程“浓缩”在几分钟内完成，通过模拟实验感悟地质变化过程。

(3)实验材料：4cm×30cm的“竹片”(或者是——)

(4)实验设计的合理性：内力作用过程，是一个受力的过程；竹片与岩石都具有“刚性”和“塑性”，竹片的受力形变过程与岩石的受力形变过程比较接近。

(5)实验过程和现象(在方框内画上相对应的示意图)

(6)研究结论

①褶皱、断层和火山(地震)都是内力作用的结果。

②褶皱背斜成谷、向斜成山的地质作用是

③地球上最容易发生地震和火山活动的部位是