某同学应用如图所示的方法研究物质的性质，其中气体a的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气．

回答下列问题：

(1)该项研究(实验)的主要目的是__________________________________________．

(2)浓硫酸的作用是____________________________________________，与研究目的的直接相关的实验现象是________________________________________．

(3)从物质性质的方面来看，这样的实验设计存在着事故隐患，事故表现是___________，请在图中D框中以图的形式表明克服事故隐患的措施．

⑴探究物质的结构有助于对物质的性质进行研究。
① 下列物质中含有醇羟基的是   （填字母）。
a．      b．      c．
② 下列物质分子中所有原子处于同一平面的是   （填字母）。
a．溴苯        b．丙烯          c．甲醇
③ 欲区分HCHO和HCOOH，应选用   （填字母）。
a．NaOH溶液      b．酸性KMnO₄溶液    c．NaHCO₃溶液
⑵有机化学中的同分异构现象十分普遍。
① C₃H₆O的一种有机物能与新制的氢氧化铜悬浊液反应，该有机物的结构简式为   。
② 有机物C₅H₁₀O₂属于羧酸类的同分异构体有   种，其中一种的核磁共振氢谱图(¹H核磁共振谱图)中显示两个峰，该有机物的结构简式为   。
③环状化合物M()由两分子某链状有机物A反应得到，则与链状有机物A互为同分异构体且含有相同官能团的结构简式为   。
⑶科学家常采用将药物连接在高分子载体上，制成缓释长效药物。已知某种解热镇痛类药物的结构简式为A，把它连接到高分子聚合物B上，形成缓释长效药物C。
A：   C ：
① HO－CH₂－CH₂－OH的名称为   。
② 高分子聚合物B的单体的结构简式为   。
③ A与B反应生成C的反应类型是   。
④ 在酸性条件下，A可水解成CH₃COOH和   (填结构简式)。
请写出检验A是否已水解的实验方法和现象   。

某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：（1）其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？（2）氨气具有还原性，能否像H₂那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究：

（Ⅰ）制取氨气及喷泉现象的探究

  1.写出实验制取氨气的化学方程式                ；

  2.收集氨气的方法是                  。

  3.喷泉是一种常见的自然现象。

（1）图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。

①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。             

A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO₃与NaOH溶液    C.MnO₂与稀盐酸     D.Na₂CO₃与稀盐酸

②在图3锥形瓶中加入易挥发物质（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。

A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖

（2）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________（从“图1”或“图2”中选择）装置的原理相似。

（Ⅱ）该小组中某同学设计了下列所示的实验

装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气

的还原性：

（1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是              。

（2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO₄变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                        。