（5分）下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图，完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。

（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

（3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

（10分）下图为“赤马山地区等高线地形图”（单位：米），某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。

（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

（3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①、②进行考察．读图回答下列问题．
（1）图中A点位于B点的______方向．
（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是______米．
（3）在图中①、②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是______路线，坡度较陡的是______路线．
（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在______处．