35.氯.溴.碘单质的氧化性强弱顺序是 .因此工业上从海水中提取溴可选用 做氧化剂.反应的离子方程式是 .将溴水加入足量KI溶液中.充分反应后.再加入少许四氯化碳.振荡后静置.出现的现象是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知X、Y、Z、W四种短周期元素的位置如右图所示,X形成的单质约占空气体积的1/5,四种元素原子核外共有56个电子,请回答下列问题:

X

Y

Z

W

(1)Y的元素符号是                

实验步骤

实验结论

①氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

氧化性

从强到弱

的顺序:

氯、溴、碘

②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

(2)X与Na形成淡黄色固体化合物的化学式是          ,该化合物与二氧化碳反应的化学方程式是_______________________________________________________________。

(3)ZX2能使品红溶液褪色,ZX2的化学式是            说明ZX2具有_________性。

(4)W2与氢氧化钠溶液反应的离子方程式是_____________________________。

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某同学依据《化学1》中“溴、碘的提取”中的相关实验,设计了验证同主族元素氧化性变化规律的实验.
实验名称:ⅦA单质氧化性强弱比较
实验药品:NaBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸
实验设计:
实验步骤 实验结论
①氯水+1mLCCl4,振荡、静置,
观察四氯化碳层颜色
氧化性从强到弱的
顺序:
Cl2>Br2>I2
②NaBr溶液+氯水+1mLCCl4
振荡、静置,观察四氯化碳层颜色
③KI溶液+氯水+1mLCCl4
振荡、静置,观察四氯化碳层颜色
试回答:
(1)完成该实验所用到得实验仪器是
 

(2)CCl4在实验中所起的作用是
 

(3)该同学的实验设计不足之处是
 
,改进的办法是
 

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实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径.下面是某同学完成的探究实验报告的一部分:

实验目的:比较氯、溴、碘单质的氧化性强弱

实验药品:氯水、溴水、碘水、KCl溶液、KBr溶液、KI溶液、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸

请回答:

(1)下列说法正确的是________

A.CCl4的作用是萃取剂

B.实验①为对照试验,能够说明②和③中发生了置换反应

C.②中的实验现象为CCl4层呈紫色

D.③中的实验现象为CCl4层呈紫色

(2)写出③中反应的离子方程式________

(3)该同学的实验设计存在缺陷,请将方案补充完整

(4)实验结论:Cl2、Br2、I2的氧化性由强到弱的顺序为________>________>________

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(8分)实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。下面是某同学完成的探究实验报告的一部分:实验名称:卤素单质的氧化性强弱比较

实验药品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸

实验步骤

实验结论

①氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

氧化性从强到弱的顺序:氯、溴、碘

②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色

请回答:

(1)完成该实验需用到的实验仪器是                

(2)CCl4在实验中所起的作用是               

(3)该同学的实验设计不足之处是                                

改进的办法是                                                

 

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(8分)实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。下面是某同学完成的探究实验报告的一部分:实验名称:卤素单质的氧化性强弱比较
实验药品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸

实验步骤
实验结论
①氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色
氧化性从强到弱的顺序:氯、溴、碘
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色
请回答:
(1)完成该实验需用到的实验仪器是                
(2)CCl4在实验中所起的作用是               
(3)该同学的实验设计不足之处是                                
改进的办法是                                                

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