读下表，完成1～2题。

1.材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是                                                 

A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同

B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面

C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆

D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰

2.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则                   

A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质

C．地球上将不会有大气

D．地球上将只有固态和晶体物质

读下表完成l～3题。

从表中可以看出地球与火星

A．质量相近             B．体积接近

C．公转周期最为接近     D．白转周期相近

材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是    (    )

A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向  相同

B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面

C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆

D．各行旱都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰

如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则  (    )

A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质

C．地球上将不会有大气

D．地球上将只有固态和晶体物质

读下表， 完成1—3题。

1.从表中可以看出地球与火星

 A．质量相近          B．体积接近   C．公转周期最为接近       D．自转周期相近

2．材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是

 A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同

 B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面

 C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆

 D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰

3．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则

 A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

 B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质

 C．地球上将不会有大气

 D．地球上将只有固态和晶体物质

读下表，完成1-3题。

1.从表中可以看出地球与火星　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．质量相近 　　　　　　　 B．体积接近

C．公转周期最为接近 　　　 D．自转周期相近

2．材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同

B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面

C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆

D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰

3．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则　　　　　　　　　　 (　　)

A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质

C．地球上将不会有大气

D．地球上将只有固态和晶体物质

　读下表， 完成1～3题。

1.从表中可以看出地球与火星(　　)

A．质量相近 　　　　　　 B．体积接近

C．公转周期最为接近 　　 D．自转周期相近

2．材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是(　　)

A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同

B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面

C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆

D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰

3．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则(　　)

A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质

C．地球上将不会有大气

D．地球上将只有固态和晶体物质