35.“新叶伸向和煦的阳光.蚱蜢觊觎绿叶的芬芳.它们为生存而获取能量.能量在细胞里流转激荡! 这是人民教育出版社教材主编朱正威先生的著名诗句.请你在欣赏完上述诗句之后.在下面两题中选做一题: (1)以诗句中提到的生物为基础.结合自己的生活经验.写一条食物链.此食物链至少要含有2级消费者. (2)根据上述诗句所表达的生物学意义.用示意图表示植物某生理作用过程. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
(1)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是
反应慢
反应慢

反应的文字表达式为:
过氧化氢→水+氧气
过氧化氢→水+氧气
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显现象
二氧化锰加入水中不产生氧气
二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三
向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
②在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
对比(或对照等)
对比(或对照等)

③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量
比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解

(2)当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度.如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度.请任意选择仪器,以达到控制反应速度的目的.你选择的仪器是
分液漏斗
分液漏斗
控制反应速度的原因是:
利用分液漏斗活塞可以控制滴液的快慢
利用分液漏斗活塞可以控制滴液的快慢

查看答案和解析>>

(2013?朝阳区一模)课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”.
(1)实验准备
查阅资料
①过氧化钠能与水、二氧化碳,盐酸反应,反应过程中均有氧气放出.
过氧化钠与二氧化碳反应时,除生成氧气外,还生成一种工业上制玻璃的原料,写出该反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠,CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
设计方案
①小组同学设计了如图1所示的实验装置.

②老师指出,应在M点前增加下列
C
C
装置(如图2),才能得到更准确的实验结论.
(2)实验过程
①连接仪器,检查装置的气密性,将K1、K2关闭;
②向装置中分别加入所需药品,写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③实验时,先打开
K2
K2
(填K1或K2 ),将带火星的木条置于a口处,一段时间后,关闭它,再打开另一个弹簧夹,再将带火星的木条置于a口处.
④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃.
(3)实验分析
①为观察到最终木条复燃,甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管,目的是
除去未充分反应的CO2
除去未充分反应的CO2

②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃,也不能证明CO2与Na2O2发生反应,原因是
水与Na2O2反应生成氧气
水与Na2O2反应生成氧气

(4)实验反思
丙同学认为:应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质.他补充的实验是:取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸,产生大量气泡,则证明有新物质生成.
丁同学认为:丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水,否则不能证明CO2与Na2O2反应,其理由是
Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2,与稀盐酸反应会产生O2,不能确认Na2CO3的存在
Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2,与稀盐酸反应会产生O2,不能确认Na2CO3的存在

查看答案和解析>>

(2013?和平区模拟)同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
推理假设
上述两种物质发生反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或HCl
实验探究
(一)确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们可选用石蕊、Mg、
CuO
CuO
CaCO3
CaCO3
Cu(OH)2
Cu(OH)2
(不同类别的化合物).
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到废液中
无气泡产生
无气泡产生
,确定一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na2CO3
某同学选用
pH试纸
pH试纸
测出废液的pH=l0,确定废液中一定含有Na2CO3
(三)处理废液,回收利用
欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成对下列实验方案设计的评价.
方案 加入试剂 分离方法 方案评价
(行或不行,并说明理由)
适量Ca(NO32溶液 过滤、蒸发结晶
不行,引进新杂质硝酸钠
不行,引进新杂质硝酸钠
过量的HCl溶液 蒸发结晶
可行,HCl具有挥发性
可行,HCl具有挥发性

查看答案和解析>>

(2013?六合区一模)2013年3月22日是“世界水日”,今年的宣传主题是“水合作”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下相关问题:
(1)水常用来配制各种溶液,下列物质溶于水后溶液温度明显降低的是
C
C

A.氢氧化钠     B.氯化钠      C.硝酸铵      D.浓硫酸
(2)在农业生产上常用质量分数为16%的NaCl溶液来选种.
现要配制150kg这种溶液,需要NaCl
24
24
kg,水
126
126
kg.
(3)若想检验某天然水是硬水还是软水,采用的方法是加入
B
B
(填字母编号).
A.食盐水    B.肥皂水   C.石灰水     D.自来水
(4)天然水中含有许多杂质,现向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,过滤时需要用到的玻璃仪器有
③④⑥
③④⑥
(填序号).
①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥烧杯  ⑦滤纸
(5)ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如下:

(其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子)
根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

查看答案和解析>>

26、如右图所示,在两个烧瓶中分别收满CO2气体,用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,伸入烧瓶的一端事先绑为一个气球.拨开塞子,向A中倒入石灰水,向B中倒入NaOH溶液,塞紧塞子后振荡,试回答:
(1)A中观察到现象是
石灰水变浑浊、气球稍稍变大

(2)B中观察到现象是
气球迅速涨大

(3)该实验说明检验CO2气体宜用
石灰水
,而吸收CO2气体最好用
NaOH

查看答案和解析>>


同步练习册答案