图为某一组团式城市中各城市人口变动统计图，其中，人口迁移差额率为人口迁入与迁出的差额与总人口的比重。读图判断以下2题。

在这五个城市中，城市人口数基本保持不变的是（    ）

A．①       B．②      

C．③       D．⑤

在这五个城市中，人口迁入量最多的是

A．①       B．②         

C．③                 D．⑤

图为某一组团式城市中各城市人口变动统计图，其中，人口迁移差额率为人口迁入与迁出的差额与总人口的比重。读图判断以下2题。

1.在这五个城市中，城市人口数基本保持不变的是（    ）

A．①                             B．②                     

C．③                             D．⑤

2.在这五个城市中，人口迁入量最多的是       

A．①                      B．②         

C．③               D．⑤

下图为某一组团式城市中各城市人口变动统计图，其中，人口迁移差额率为人口迁入与迁出的差额与总人口的比重。读图判断以下问题。

（1）、在这五个城市中，城市人口数基本保持不变的是　　　　　　　　 （　 ）

　 A．①　　　　　 B．②　　　　　

　 C．③　　　　　 D．⑤

（2）、在这五个城市中，人口迁入量最多的是　　　　　　

　 A．①　　　　　 B．②　　　　

C．③ 　　　　 D．⑤

随着台湾关系的改善，与台湾隔海相望的福建的历史与现状引起人们更多的关注。阅读  材料，回答问题。

    材料一：我国某省河流分布图

   （1）试描述该省的河流水系特征和水文特征。

   （2）试分析该省地形对农业生产的影响。

    在中国历史上，人口的流动始终没有停止过，有时还出现大规模的移民浪潮，并带来了政治、经济和社会生活等一系列的变化。阅读下列材料：

材料二 公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居。公元前211年，秦始皇又迁内地居民30万人到河套以北垦田生产。西汉文景时期，采用免税、赐爵、赎罪等办法鼓励移民北方。                              一一摘自朱绍侯《中国古代史》

材料三 历史地理学家研究发现……每当寒冷期到来，就会造成北方游牧民族生存困难，从而进攻中原，继而导致中原人口的大量南迁。在人力作为生产力主体的古代，人口的迁移客观上加速上迁入地生产的发展。因此中原人口的大量南迁就加速了经济重心的南移。

                                                       ——岳麓版教材

材料四  鸦片战争以后，大量农村人口涌向通商口岸等近代城市地区，成为我国人口迁移的新特点。电视剧〈霍元甲〉就表现了祖籍天津静海的武术家霍元甲（1861一1910）在上海租界开设武馆、打擂比武的生活经历。

材料五  中国人向海外移民，最早从公元前后开始。宋末元初，向海外移民有所增加，明成祖以后出现了一个移民高潮，明末清初又有大批移民避难海外。但从康熙到道光初年移民却大幅度减少甚至中断，鸦片战争后向海外移民又逐渐恢复。据统计，现今居住在海外的华侨包括华裔在内的有2300多万人，其中居住在东南亚地区的占了将近90％，移民海外的又以广东最多，其次是福建。                            一一摘自〈文化地理学〉

请回答：  

（3）根据材料二和所学知识分析，我国古代国内范围的政府移民主要趋向是什么?有何积极作用?

（4）在我国古代发生了多次国内范围的自发移民，将材料三中揭示的因果关系在下列图中标示出来。

（5）根据材料四和所学知识，分析近代“大量农村人口涌向通商口岸”的影响有哪些?

   （6）根据材料五和所学知识分析，中国人向海外移民为什么在“第二次鸦片战争后向海外移民又逐渐恢复”?

 材料六  610万的2009年应届大学毕业生，构成了中国就业史上蔚为壮观的一道就业洪流。而这道就业洪流所流经的河床，已经由20年前的宽阔浩荡，演变为经济增长模式不平衡和外来危机夹击之下的愈加崎岖与逼仄。如何疏导这6l0万的就业洪流，考验和改变的，不只是每一个就业大学生的就业观念和就业期许，也考验着党和政府的作为。

国务院总理温家宝于2009年1月7日主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议确定7项措施加强高校毕业生就业工作：（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。（二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。（三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。（四）鼓励和支持毕业生自主创业。（五）强化毕业生就业服务。（六）提升毕业生就业能力。（七）建立和完善困难毕业生援助制度。

   （7）从经济常识的角度，谈谈国家重视就业的意义。

   （8）运用党的有关知识，分析如何解决就业问题。