(二)学法建议: 本单元知识结构完整.与实际联系紧密.跨章节和学科综合性强.建议大家在学习过程中.充分利用书的图表和案例.掌握重点和难点.从中发现和理解有关规律.例如.在学习资源的不合理利用这个知识点时.应联系教材开垦荒地引起的恶性循环案例.分析资源的不合理利用.破坏生态平衡.使生态环境恶化.导致危及人类生存. 本单元与实际结合紧密.本单元学习结束后.你可以做如下专题研究.独立完成.合作完成均可.以提高你的探究能力和综合分析问题能力. 1.联系学校所在的村镇的实例.分析说明环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类. 2.搜集报刊资料或电视广播有关人与生态环境的报道.案例分析说明环境问题的分 布特点及其形成原因. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图为“我国南方某服装厂与香港某服装厂出口产值变化图”,读图,完成下列问题。

(1)20世纪80年代初期,国内服装企业出口产值迅速增长的主要原因是(  )

A.产品质量高                                            B.通信技术水平提高

C.改革开放的政策                                     D.电子商务居世界领先水平

(2)两企业在20世纪80年代末到90年代中期出口产值的变化有何差异?并根据本节知识分析香港企业在此阶段出口产值变化的原因。

此阶段我国服装企业发展的主要障碍是(  )

A.劳动力成本增加

B.交通运输落后,对外联系不便

C.服装加工设备落后,产品质量差

D.信息产业发展滞后

(3)据图写一段20世纪90年代末期国内企业出口产值变化及其原因的介绍。

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.读下面“我国南方某服装厂与香港某服装厂出口产值变化图”,完成下列要求:

            

(1)20世纪80年代初期,国内服装企业出口产值迅速增长的主要原因是

           A.产品质量高       B.通信技术水平提高   

 C.改革开放的政策好    D.电子商务居世界领先水平

 (2)对比两企业在80年代末到90年代中期出口产值的变化有何差异?并据本节知识分析香港企业在此阶段出口产值变化的原因。差异:        。原因:   

          此阶段我国服装企业发展的主障碍是    (    )

           A.劳动力成本增加           B.交通运输落后,对外联系不便

           C.服装加工设备落后,产品质量差    D.信息产业发展滞后

      (3)据图写一段90年代末期国内企业出口产值变化及其变化原因的介绍。

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读图15 “知识结构图”,分析回答下列问题。(8分)    

(1)依据图15中字母的含义(图中的字母与下列字母的含义一致),将选项序号填在下列相应的字母后面。(每个选项限用一次)

①改善环境质量   ②人类与环境的协调   ③控制人口数量,提高人口素质  

④ 对抗          ⑤物质资料生产       ⑥协调

A        B        C        D        E         F      

(2)可持续发展的内涵除了经济可持续发展以外,还有                   的可持续发展。

 

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读图15 “知识结构图”,分析回答下列问题。(8分)    

(1)依据图15中字母的含义(图中的字母与下列字母的含义一致),将选项序号填在下列相应的字母后面。(每个选项限用一次)
①改善环境质量  ②人类与环境的协调  ③控制人口数量,提高人口素质  
④ 对抗         ⑤物质资料生产      ⑥协调
A       B       C       D       E        F      
(2)可持续发展的内涵除了经济可持续发展以外,还有                 的可持续发展。

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读图15 “知识结构图”,分析回答下列问题。    

(1)依据图15中字母的含义(图中的字母与下列字母的含义一致),将选项序号填在下列相应的字母后面。(每个选项限用一次)

①改善环境质量   ②人类与环境的协调   ③控制人口数量,提高人口素质  

④ 对抗          ⑤物质资料生产       ⑥协调

A        B        C        D        E         F      

(2)可持续发展的内涵除了经济可持续发展以外,还有                   的可持续发展。

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