读下列材料并完成课题结论。

     小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。

课题研究思路：

（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究

    （二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。

   （三）处理获取的材料并形成结论：

 材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）

 结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。

  （2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。

读下列材料并完成课题结论。
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。
课题研究思路：
   
（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究
（二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
（三）处理获取的材料并形成结论：
材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）

结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。（3分）
（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。（7分）

读下列材料并完成课题结论。

     小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。

课题研究思路：

（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究

    （二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。

   （三）处理获取的材料并形成结论：

 材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）

 结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。（3分）

  （2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。（7分）

 读下列材料并完成课题结论。

    小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。

    课题研究思路：

    确定课题→提出设想→搜集、处理材料→形成结论→拓展应用

   （一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究

   （二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。

   （三）处理获取的材料并形成结论：

材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）

结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。

（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。

小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。下面是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。(12分)

课题研究思路：→→→→

(一)确定课题：我国沙尘暴形成的原因研究。

(二)提出设想：沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础。

天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。

(三)处理获取的材料并形成结论。

材料1：某日下午沙尘暴区域(阴影部分)图。

材料2：华北地区某地多年气候资料统计表。

结论：(1)说明图示沙尘暴区域的地理环境特点。

(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用。

(3)指出华北地区沙尘暴多发季节并简要分析原因。