冬至日，我国某中学地理学习小组利用日影来测定本校的位置和方向。该小组在A点立1根长1.2米的直竿，并以该点为中心画一圆；上午和下午的某一时刻直竿的日影顶端刚好与圆相交于E、F两点，日影到达E、F的北京时间分别是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，当直竿日影恰好与AN重合时，日影的长度为1.69米。（tan35.3°=0.71）。根据图5完成第10题。

10．关于当地的经纬度和方向表述正确的是

 A．A点位置为（121.5°E，31.2°N）

 B．A点位置为（118.5°E，29.2°N）

 C．EF为经线，AN为纬线，分别指示南北、东西

 D．AE为经线，AF为纬线，分别指示南北、东西

 11．图6中四条曲线的含义分别是，MB：城市每增加一个单位成员对应的城市效益的增加量，MC：城市每增加一个单位成员对应的城市费用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活费用。对上海居民来说最合适和对决策者来说最合适(假如决策者仅仅考虑最大的城市总效益——社会效益)的最小城市规模分别是

 A．Pl、P2    B．P2、P3

 C．P3、P4     D．Pl 、P4

冬至日，我国某中学地理学习小组利用日影来测定本校的位置和方向。该小组在A点立1根长1.2米的直竿，并以该点为中心画一圆；上午和下午的某一时刻直竿的日影顶端刚好与圆相交于E、F两点，日影到达E、F的北京时间分别是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，当直竿日影恰好与AN重合时，日影的长度为1.69米。（tan35.3°=0.71）。根据图5完成第10题。

10．关于当地的经纬度和方向表述正确的是

 A．A点位置为（121.5°E，31.2°N）

 B．A点位置为（118.5°E，29.2°N）

 C．EF为经线，AN为纬线，分别指示南北、东西

 D．AE为经线，AF为纬线，分别指示南北、东西

 11．图6中四条曲线的含义分别是，MB：城市每增加一个单位成员对应的城市效益的增加量，MC：城市每增加一个单位成员对应的城市费用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活费用。对上海居民来说最合适和对决策者来说最合适(假如决策者仅仅考虑最大的城市总效益——社会效益)的最小城市规模分别是

 A．Pl、P2    B．P2、P3

 C．P3、P4     D．Pl 、P4

2011年12月22日我国某中学地理兴趣小组利用量角器一个、重锤一只(系有细绳)和手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)，开展测定当地经纬度的活动(如下图)。当手表显示12时16分时，β角最小，为63°26′。读图完成下列问题。

1.在测定经纬度的活动中，运用到的地理知识有(　　)

①地方时的计算　②太阳高度的变化　③昼夜长短的变化　

④太阳直射点的移动　⑤日期的变更　⑥四季的更替

A．①②③   B．①②④     C．②③⑤     D．④⑤⑥

2.对该中学所在地的地理现象描述正确的是(　　)

A．该中学所在地的地理坐标为(50°N,116°E)

B．该日手表上时间为18时16分时，学校教学楼的影子朝东北

C．过一个月后的同样时间再次测定时，发现β角变小

D．该日的前后一段时间内校园中红旗朝向西北飘扬

冬至日，我国某中学地理学习小组利用日影来测定本校的位置和方向。该小组在A点立1根长1.2米的直竿，并以该点为中心画一圆；上午和下午的某一时刻直竿的日影顶端刚好与圆相交于E、F两点，日影到达E、F的北京时间分别是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，当直竿日影恰好与AN重合时，日影的长度为1.69米。（tan35.3°=0.71）。根据图5完成第10题。

关于当地的经纬度和方向表述正确的是

A．A点位置为（121.5°E，31.2°N）

B．A点位置为（118.5°E，29.2°N）

C．EF为经线，AN为纬线，分别指示南北、东西

D．AE为经线，AF为纬线，分别指示南北、东西

冬至日，我国某中学地理学习小组利用日影来测定本校的位置和方向。该小组在A点立1根长1.2米的直竿，并以该点为中心画一圆；上午和下午的某一时刻直竿的日影顶端刚好与圆相交于E、F两点，日影到达E、F的北京时间分别是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，当直竿日影恰好与AN重合时，日影的长度为1.69米。（tan35.3°=0.71）。根据图5完成第10题。

关于当地的经纬度和方向表述正确的是

A．A点位置为（121.5°E，31.2°N）

B．A点位置为（118.5°E，29.2°N）

C．EF为经线，AN为纬线，分别指示南北、东西

D．AE为经线，AF为纬线，分别指示南北、东西