图中的E．F．G分别代表的是(     )

A．气、水、油       B．气、油、水       C．水、气、油       D．油、气、水

图中的E．F．G分别代表的是

1. A.
   气、水、油
2. B.
   气、油、水
3. C.
   水、气、油
4. D.
   油、气、水

读图4“环境、资源和人口关系示意图”，回答问题。

1.图中字母F、G、H代表的含义分别是（     ）  

A.资源开发、产品消费、废物排放

B.产业活动、产品消费、废物排放

C.产品消费、废物排放、产业活动

D.资源开发、产业活动、产品消费

2.E过程可能出现的问题是（     ）   

①过度开发导致可再生资源遭到破坏 

②过度排放污染物超过环境的自净能力 

③生产过程导致工农业污染排放

④资源开采导致环境的污染和生态破坏

A.①②  B.②③  C.①④  D.③④

读图4“环境、资源和人口关系示意图”，回答问题。

1.图中字母F、G、H代表的含义分别是

1. A.
   资源开发、产品消费、废物排放
2. B.
   产业活动、产品消费、废物排放
3. C.
   产品消费、废物排放、产业活动
4. D.
   资源开发、产业活动、产品消费

2.E过程可能出现的问题是   
①过度开发导致可再生资源遭到破坏 
②过度排放污染物超过环境的自净能力 
③生产过程导致工农业污染排放
④资源开采导致环境的污染和生态破坏

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ①④
4. D.
   ③④

读图回答问题：

（1）将代表不同涵义的字母分别填入图中空白圈中，每个字母限填一次。

A．制约社会经济发展　　B．社会经济效益提高

C．农林牧综合治理　　　D．水土流失加重

E．水土流失减轻　　　　F．毁林开荒

G．粮食单产提高

（2）在上述各项中，摆脱恶性循环、导致良性循环的关键在于________。

（3）若我国北回归线附近某地发生上述恶性循环，是否会形成沙漠？