我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。
（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。
（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。
（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。
（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。

（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。

（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。

（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。

（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

（20分）我国某学校地理兴趣小组对下图Ⅰ所示地区进行长期考察，在考察过程中不断地对该区域的自然地理环境特点和社会经济状况进行分析研究。
 
(1)通过对上图所示地区西北部某处的研究，发现该处某季节的气温分布呈现下图Ⅱ所示的特点，并且在图示季节中甲地的降水量往往比附近的乙地和丙地少很多。

据上述材料，分析在图示季节中甲地的降水量往往比附近的乙地和丙地少很多的原因。（4分）
(2)该地理兴趣小组的同学通过互联网和地图等资料了解到图Ⅰ中A、B、C所在的省都不同程度地存在着“石漠化”现象。石漠化是指地表呈现类似荒漠景观的岩石逐渐裸露的演变过程。试从地形条件、岩性特征、地质作用、气候条件角度综合表述这些地区易形成“石漠化”的自然原因。（8分）
(3)图Ⅲ中的等值线是图Ⅰ中D城市周围某种地理事物的分布状况，则此等值线最有可能表示(     ) （2分）

A、等高线，单位:米
B、年等太阳辐射量线，单位:焦耳
C、年雾日数等值线，单位:日
D、7月均温等温线，单位:°C      
从图Ⅲ等值线的数值特征看，D城市及其周围地区形成一个高值区，简述该高值区形成的主要原因。（6分）