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    3．该实验能说明的现象是 A．热力环流 B．地面热容量比较 C．温室效应 D．城市热岛效应 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    1．热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。
    （1）在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
    由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
    （2）若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
    由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
    （3）上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是_______________________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是____________________________________。
    （4）在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
    ________________________________________________________________________________
    2．某地气压的变化，实质上是该地上空空气柱重量增加或减少的反映。气柱质量增加了，气压就升高，质量减少了，气压就下降。气压的周期性变化是指气压随时间变化的曲线呈现有规律的周期性波动，明显的是以日为周期和以年为周期的波动，分别称为气压的日变化和年变化。阅读以上材料和图a、图b、图c、图d，完成下列问题。
    （5）读图a和图b，A、B两处气压比较，哪处的气压高？________；C、D两地气压升高的是________。
    （6）不同性质的气团，密度往往不同。如果移到某地的气团比原来的气团密度大，气压随之升高。反之该地气压就要降低。我国冬季冷空气南下，流经之地的气压会________。
    （7）气压的日变化曲线有单峰、双峰和三峰等形式，其中以双峰型最为普遍。其特点是一天中有一个最高值、一个次高值和一个最低值、一个次低值。读图c，一般是气压的最高值出现在________时左右。一般认为，气压的日变化与气温日变化有关。例如当白天气温最高时，低层空气受热膨胀上升，引起地面气压________；但气压极值出现的时间________(早、晚)于气温。气压最高、最低值出现的时间和变化的幅度随纬度而有区别，________地区气压日变化最为明显，随着纬度增高，气压日较差逐渐________。
    （8）气压的年变化是以一年为周期波动的，受气温的年变化影响很大，因而也同纬度、海陆性质、海拔高度等地理因素有关。在大陆上，一年中气压最高值出现在________季，最低值出现在________季，气压年变化值很大，并由低纬向高纬逐渐________。高山区一年中气压最高值出现在________季，和空气的受热上升关系密切。

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    某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验。主要步骤有：①放置在太阳光下，保证两个器皿接受同样的光照，每隔1小时观察一次温度计，记录温度。②将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料外罩，③在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤之中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中。该实验能说明的现象及其正确步骤是(　　)

    A．热力环流，①②③

    B．地面热容量比较，③①②

    C．温室效应，②③①

    D．城市热岛效应，②①③

     

     

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     某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验（见下图）。

    主要步骤有：①将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料外罩；②在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中；③将两个器皿放置阳光下，保证其接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。回答下面试题。

    3．该实验能说明的现象是

    A．热力环流  B．地面热容量比较  C．温室效应  D．城市热岛效应

    4．实验结论应为

    Ａ.无塑料外罩器皿的土壤温度较高  Ｂ.有塑料外罩器皿的土壤温度较高

    Ｃ.两支温度计显示的温度完全相同  Ｄ.不确定，无法比较

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    某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验（见下图）。主要步骤有：①将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料罩；②在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中；③将两个器皿放置在阳光下，保证其接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。据此回答1~2题。
    1．该实验能说明的现象是
    [     ]
    A．热力环流  
    B．地面热容量比较
    C．大气保温作用  
    D．城市热岛效应
    2．实验结论应为
    [     ]
    A．无塑料外罩器皿的土壤温度较高
    B．有塑料外罩器皿的土壤温度较高
    C．两支温度计显示的温度完全相同
    D．不确定，无法比较

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    某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验（见下图）。主要步骤有：
    ①将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料罩；
    ②在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中；
    ③将两个器皿放置在阳光下，保证其接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。
    据此回答1—2题。
    1、该实验能说明的现象是
    [     ]
    A．热力环流
    B．地面热容量比较
    C．大气保温作用
    D．城市热岛效应
    2、实验结论应为
    [     ]
    A．无塑料外罩器皿的土壤温度较高
    B．有塑料外罩器皿的土壤温度较高
    C．两支温度计显示的温度完全相同
    D．不确定，无法比较

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