某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光(或其它有较强的光源)下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成 题。

3．该实验能证明的现象及其正确的步骤是

A．热力环流，①②③                  B．地面热容量比较，③①②

C．温室效应，②③①                  D．城市热岛效应，②①③ 

4．上述实验结论应为 

A. 两支温度计显示的温度不同，两盘之间空气交流显著 

B．两支温度计显示的温度完全相同，因为两盘内土壤热容量相同

C．两支温度计显示的温度有所不同，塑料瓶内的温度明显高于瓶外温度。

D．两支温度计显示的温度无法进行比较

某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光（或者其它有较强的光源）下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一个温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成下题。

该实验能证明的现象及其正确的步骤是       

A.热力环流，①②③            B.地面热容量比较，③①②?

C.温室效应，②③①            D.城市热岛效应，②①③

某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光（或者其它有较强的光源）下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一个温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成下题。

该实验能证明的现象及其正确的步骤是       

A.热力环流，①②③            B.地面热容量比较，③①②?

C.温室效应，②③①            D.城市热岛效应，②①③

某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。请你和他们一起完成实验分析。(7分)实验用材：

1.5升或更大的塑料瓶(1个)、温度计(2支)、土壤(少量)、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸笔等文具。

实验步骤：

①放置在阳光(或其它有较强的光源)下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。

②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中。

③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插进其中，并将另一温度计悬挂到另一个玻璃盘中去。

(1)该实验能说明的现象是        ，其正确的实验步骤应是     。(写序号)(2分)

(2)3小时后，实验结论应是                                           。(1分)

(3)请用学过的地理原理对实验结论作出解释说明。(2分)

(4)列举一例该原理在农业生产上的应用。(2分)

某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光（或者其它有较强的光源）下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一个温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成下题。
该实验能证明的现象及其正确的步骤是

1. A.
   热力环流，①②③
2. B.
   地面热容量比较，③①②
3. C.
   温室效应，②③①
4. D.
   城市热岛效应，②①③