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    (三)讨论: 引导学生对比O2.H2的实验室制法.总结实验室制取气体的思路和方法.并讨论:选择制取一种气体的发生装置的选择依据和收集装置的选择依据. 学生通过讨论.思考得到结论.形成分析.总结归纳的能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列有关新课标实施建议的说法中，错误的是（　　）

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    实施《义务教育化学课程标准》要领会课程改革的思想．贯彻新课标的具体要求和建议时，必须放在首位的是（　　）

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    10、老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）

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    老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）

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    A．固态、液态、气态B．气态、固态、液态
    C．固态、气态、液态D．液态、气态、固态

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    某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是               （    ）

        　A. 固态、液态、气态           B. 气态、固态、液态

        　C. 固态、气态、液态           D. 液态、气态、固态

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