读下图，完成5～7题。

5.若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较

A.甲＞乙＞丙＞丁               B.乙＞甲＞丙＞丁

C.乙＞丙＞甲＞丁               D.丙＞丁＞乙＞甲

6.若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中④所示情况是

A.夜里的海风                    B.夜里的陆风  

C.白天的海风                    D.白天的陆风

7.若该模式图表示大西洋“中低纬度大洋环流示意图”，则③处洋流的名称为

A.巴西暖流                      B.加利福尼亚寒流       

C.东澳大利亚暖流                D.加那利寒流

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列问题。

⑴若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是________________________，图中甲、丁两处相比，气温日较差大的是____________。

⑵若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）

A．夜里的海风    B．夜里的陆风     C．白天的海风     D．白天的陆风

⑶若该图为海陆间水循环模式，则“南水北调”工程属于人类改造水循环中的①②③④中的____________环节。

⑷若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有

______________________________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是         。

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列问题。

⑴若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是________________________，图中甲、丁两处相比，气温日较差大的是____________。（2分）
⑵若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）（1分）

A．夜里的海风

B．夜里的陆风

C．白天的海风

D．白天的陆风

⑶若该图为海陆间水循环模式，则“南水北调”工程属于人类改造水循环中的①②③④中的____________环节。（1分）
⑷若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有
______________________________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是        。（2分）

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列问题。

⑴若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是________________________，图中甲、丁两处相比，气温日较差大的是____________。（2分）

⑵若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）（1分）

A．夜里的海风    B．夜里的陆风     C．白天的海风     D．白天的陆风

⑶若该图为海陆间水循环模式，则“南水北调”工程属于人类改造水循环中的①②③④中的____________环节。（1分）

⑷若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有

______________________________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是         。（2分）