题目列表(包括答案和解析)
幼时 | | |
初中 | “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门 | “我”不理解父亲 |
大学毕业 | | |
A.文中有两条线索,明线是人与人之间真挚温暖的情谊,暗线是“敲门”“送鱼”。一明一暗两条线索串连起前后两个故事。 |
B.文中共写了父亲两次“笑”。第一次,面对“我”的误解与责问,父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次,面对“我”的赞美,老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道。 |
C.文中插叙了爷爷的故事,交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因,回应了上文“我”的一连串疑问与不解,使文章更吸引人。 |
D.结尾用了议论和抒情的表达方式,点明了主旨,给读者以启迪。 |
人与人之间的互帮互助已构成“和谐社会”生活中的重要组成部分。正所谓“给人玫瑰,手有余香”。我校将举行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful. ”的演讲比赛。请你以李明的名义写一篇演讲稿。
内容要点提示;
1.帮助同学——友谊
2.帮助老人-----幸福
3.帮助病人—快乐;
4.帮助别人体会…..
要求:1.文章必包括所有要点,可适当发挥。
2.字数80字左右,开头已给出,不计入总字数.
3.文中不能出现自己的真实姓民和所在学校的名称。
Helping Each Other Makes the World Wonderful
Hello, everyone! I’m Li Ming. It’s nice to speak here.
人与人之间的互帮互助已构成“和谐社会”生活中的重要组成部分。正所谓“给人玫瑰,手有余香”。我校将举行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful. ”的演讲比赛。请你以李明的名义写一篇演讲稿。
内容要点提示;
1.帮助同学——友谊
2.帮助老人-----幸福
3.帮助病人—快乐;
4.帮助别人体会…..
要求:1.文章必包括所有要点,可适当发挥。
2.字数80字左右,开头已给出,不计入总字数.
3.文中不能出现自己的真实姓民和所在学校的名称。
Helping Each Other Makes the World Wonderful
Hello, everyone! I’m Li Ming. It’s nice to speak here.
人与人之间的互相帮助是我们生活中不可或缺的一部分。3月5日是中国的“学雷锋日”,王婷的同学Jack刚来中国不久,他想知道中国学生在这一天会做哪些事情来帮助哪些人。假如你是王婷,请你写一封信给Jack, 用英文介绍自己以及其他两个同学林涛以及李明的“雷锋日”活动。
Name | Activity |
Wang Ting | help classmates with study |
Lin Tao | take care of old people |
Li Ming | cheer the patients up |
注意:1. 内容必须包括表格中的信息;
2. 开头已经为你写好,你只需接着写;
3. 词数:70个左右。开头部分的内容不计入总词数。
Dear Jack,
In China we often help others and also get help from others._________________________
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