Cu（NO₃）₂受热分解的方程式为2Cu（NO₃）₂=2CuO+4NO₂↑+O₂↑，将所得气体充满一干燥烧瓶（标准状况），再将烧瓶倒置于水中，过较长时间后，烧瓶中溶液的物质的量浓度可能为（假设烧瓶中的溶质不扩散到外面）

1. A.
   1/28mol/L
2. B.
   1/14mol/L
3. C.
   0mol/L
4. D.
   1/22.4mol/L

某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时，决定自己动手探究“NO₂能否支持燃烧”的问题。

    (1)甲组同学设计的方案是：向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生之后，将燃着的术条伸入烧瓶中，发现本条火焰熄灭。

    ①写出浓硝酸受热分解的化学方程式___________________________________。

②根据甲组同学设计的方案，能不能得出“NO₂不能支持燃烧”的结论？______(填“能”或“不能”)。推断的理由是___________________________________________________。

    (2)乙组同学通过查阅资料得知，某些不活泼金属的硝酸盐受热时也能产生NO2气体。

如2Cu(NO₃)₂2CuO+4N0₂↑+0₂↑，2AgN0₃2Ag+2N0₂↑+0₂↑．他们根据此原理设计如图甲所示的实验装置(加热夹持仪器未画出)，并分别用Cu(NO₃)₂和AgNO₃进行实验，实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后，带火星的木炭均能复燃，乙组同学由此得出“NO₂能支持燃烧”的结论。

    ①乙组同学使用该装置进行实验时，从环保和安全的角度考虑。应采取的措施是­ _________________________________。

②指导教师认为乙组同学进行的两个实验中。有一个实验所得结论是不可靠的。你认为不可靠的实验选用的反应物是________，该实验所得结论不可靠的原因是______________。

    (3)丙组同学拟设计一个制取并收集较纯净的NO₂气体，用来探究“NO₂能否支持燃烧”的实验。图乙是丙组同学设计的制取并收集较纯净的NO₂气体的实验装置。

①丙组同学制取NO₂的化学方程式是_____。

②请在图中的方框内注明图乙部分装置中所用试剂。