灭火的原理: .(3) .三个条件只需具备一个. 思路解析:本题依据燃烧的条件设计灭火的原理. 答案:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气 使温度降到着火点以下 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

灭火的原理:(1)___________ 、(2)___________ 、(3)___________ ,三个条件只需具备一个。

查看答案和解析>>

25、在化学课上,老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃烧起来,其诀窍就是:将一小块金属钾藏在棉花中.已知钾能与水反应,则该反应必定是
放热
(选填“吸热”或“放热”)反应.充满好奇的小明亲自进行了该魔术:他将一小块金属钠也藏在了棉花中,为了使反应迅速,他将一吸管的水挤向棉花,却惊奇地发现其不能燃烧起来.小明魔术失败的最可能原因是
加水太多致棉花未达到着火点

物质燃烧除了满足上述条件外,还需要满足其他条件.小明设计的如下三个实验必须全做才能证明物质燃烧需要满足的其他条件吗?
不是
(填“是”或“不是”).说出你判断的理由.
实验一和实验二已经能够证明物质燃烧的条件(或实验三不是证明燃烧条件的实验,是证明可燃物燃烧剧烈的程度的实验)

实验一:用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧,只有纸燃烧;
实验二:燃着的小木条分别插入如右图所示的集气瓶中
(左瓶是空气,右瓶是氧气己耗尽的空气).
发现小木条插入右瓶中马上熄灭,插入左瓶中的过了一段时间才熄灭:

实验三:将在空气中点燃的小木条插入盛有氧气的瓶中,发现木条燃烧得更旺.

查看答案和解析>>

(2010?葫芦岛)已知,白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.根据图中探究燃烧条件的实验,回答下列问题:
(1)白磷燃烧的化学方程式:
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P205
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P205

(2)甲中水下白磷没有燃烧的原因:
没有氧气(或空气)
没有氧气(或空气)

(3)甲图铜片上白磷、红磷对比实验的目的是
探究燃烧需要达到可燃物的着火点
探究燃烧需要达到可燃物的着火点

(4)乙实验说明只要同时
具备燃烧的三个条件
具备燃烧的三个条件
,燃烧就能发生.
(5)生产、生活中需要燃烧,也需要防止火灾的发生.根据灭火原理分析加油站严禁烟火的原因:
防止温度达到汽油的着火点
防止温度达到汽油的着火点

查看答案和解析>>

分类学习是化学学习中常用的方法,通过按一定标准分类研究,往往可以直到事半功倍的效果.
①物质燃烧需要三个条件:可燃物、与空气或氧气接触、
 
,这三个条件缺一不可.因此只要破坏燃烧的条件,就可以实现灭火.同理,破坏铁生锈的条件就可防止铁生锈.请任举一例防止铁制品锈蚀的具体办法:
 

②我们在初中阶段将化合物简单地分为氧化物、酸、碱、盐等.根据酸中所含氢原子个数的不同可进一步将酸分为一元酸(如:HCl、HNO3)、二元酸(如:H2SO4、H2CO3)…则H3PO4属于
 
.根据酸中是否含氧元素可分为含氧酸和无氧酸则HCl、H2S属于
 
,HNO3、H2SO4属于
 

查看答案和解析>>

化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道:《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右,一辆满载20吨电石的挂车,在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火,黑烟如蘑菇升空,不时发出“嘭嘭”爆炸声.让电石起火的是雨水,电石遇水燃烧爆炸.而雨一直下,燃烧现场一直无法处理.从火灾发生到初步控制住,一共用掉4吨干粉.电石,学名碳化钙(CaC2),是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成.电石的化学性质非常活泼,遇水就会发生剧烈化学反应,生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质,并放出大量的热.所以,水不能灭这个火,水在其中的角色是助燃!电石起火在正常情况下,可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭.但因为现场雨下得很大,这三种物质无法完全发挥作用,只能就近让它烧光.
针对以上新闻内容,大家展开了热烈的讨论:
【讨论交流】
(1)关于电石引起的燃烧,需要满足燃烧的三个条件分别为:①需要可燃物②可燃物与氧气接触③
 
.文中画线处灭火方法所对应的原理为:
 

(2)根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想,猜想A:氧化钙;猜想B:氢氧化钙;猜想C:是碳酸钙,同学们经过分析将猜想排除,并设计了如下实验来验证该固体物质:
方法 现象 结论
往样品中滴加稀盐酸
 
猜想
 
不正确
 
 
猜想B正确
(3)同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣,想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料:
已知乙炔是一可燃性气体,由碳氢元素组成,一个乙炔分子中共有四个原子构成.
实验设计:
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃.生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置.精英家教网
交流讨论:
由于涉及了两套吸收装置,实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执,你认为应该选择
 

实验测定:
经讨论后,他们选定了实验装置,进行实验. 记录数据于下表中
反应前质量/g 反应后质量/g
装置① 125.3 127.1
装置② 78.2 87.0
Ⅰ.试通过计算,判断乙炔的化学式
 
写出计算过程;
Ⅱ.请写出电石与水反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>


同步练习册答案