一些学科名词是以 –ics 结尾.如:mathematics. politics. physics 以及news. works等.都属于形式上是复数的名词.实际意义为单数名词.它们作主语时.其谓语动——青夏教育精英家教网—

一些学科名词是以 –ics 结尾.如:mathematics. politics. physics 以及news. works等.都属于形式上是复数的名词.实际意义为单数名词.它们作主语时.其谓语动词要用单数形式.如:The paper works was built in 1990. / I think physics isn`t easy to study. 【查看更多】

学生在校园内使用手机的问题备受争议。下面表内是一些学生对使用手机的利弊的一些看法,请你以李华的名义用英文给某报社编辑写一封不少于120词的信,描述这些不同观点，并阐述你对此事的看法。

开头和结尾已经给出，不计入总词数。可以适当拓展，以使行文连贯。

使用手机的好处

使用手机的弊端

你自己的观点

方便，随时随地都可以与家长和朋友保持联系；

可以发短信，拍照，听音乐，上网，玩游戏； ……

上课时来电铃声影响老师上课；

玩游戏浪费时间，花费大；……

…….

Dear Editor,

I’d like to tell you about the discussion whether we students should use cellphones at school. People have different attitudes towards the use of cellphones at school._______________________________________________________________

Yours,

Li Hua

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学生在校园内使用手机的问题备受争议。下面表内是一些学生对使用手机的利弊的一些看法,请你以李华的名义用英文给某报社编辑写一封不少于120词的信,描述这些不同观点，并阐述你对此事的看法。

开头和结尾已经给出，不计入总词数。可以适当拓展，以使行文连贯。

使用手机的好处

使用手机的弊端

你自己的观点

方便，随时随地都可以与家长和朋友保持联系；

可以发短信，拍照，听音乐，上网，玩游戏； ……

上课时来电铃声影响老师上课；

玩游戏浪费时间，花费大；……

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Dear Editor,

I’d like to tell you about the discussion whether we students should use cell phones at school. People have different attitudes towards the use of cell phones at school.____________________

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Yours,

Li Hua

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书面表达

最近，你校同学正进行一场讨论。主题是：课堂教学是以学生为主体，还是以教师为主体。根据提供的信息客观介绍讨论的情况。开头以给出：

1．多数学生认为：实践机会多，有力能力的培养；学习更为主动；讨论有助于理解和掌握知识。

2．一些学生认为：教师讲授易于理解；能学到更多的知识；教学内容多，实践机会少。

　　Dear editor,

　　I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether a class should be student-centered or teacher-centered．Opinions are mainly divided into two groups…．

______________________

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书面表达

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是当下时髦的口号。为了营造阳光体育活动的良好氛围，某英语报开展了题为“I like Sports”的征文比赛。你看了征稿启事后深受启发，于是按照报纸提供的写作思路图，以“I like Sports”为题写一篇参赛文章投给该报社。