请根据下面的表格提供的情况写一篇题为《我的英语老师》的短文, 参加《中学生英语报》举行的征文比赛。　　

　　1． Mr． Smith 在北京的一家出版社工作。他高个子、蓝眼睛、金黄色的头发。

　　2． 为了了解中国的学生, 他每周三下午给我们英语小组上课。

　　3． 他基本不会说中文, 但他的英语课生动有趣。

　　4． 他鼓励我们提问题, 鼓励我们尽可能的多说英语。

　　5． 我们在课堂上谈论共同感兴趣的事, 如： 音乐、体育、艺术等等。

　　6． 师生均从交流中受益。他不但是我们的老师, 也是我们的朋友。

注意：

　　1． 稿件须包括上述全部内容, 可适当增加细节, 使全文连贯。

　　2． 字数 100 左右。

III. 根据提示翻译。 （共5小题，计10分, 每小题2分 ）

1虽然迈克是我的兄弟，但是我和他没有什么共同之处。( common，状语从句)

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2在教练的帮助下，我们在学校篮球比赛中获得第一名。（with短语）

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3他建议我们应该阻止农民们打猎以便保护野生动物。(suggest，宾语从句)

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4.那些喜欢开别人玩笑的人通常是很幽默的。（定语从句）

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5. 大多数学生对扬老师评价很高。（被动语态）

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III. 根据提示翻译。 （共5小题，计10分, 每小题2分 ）

1虽然迈克是我的兄弟，但是我和他没有什么共同之处。( common，状语从句)

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2在教练的帮助下，我们在学校篮球比赛中获得第一名。（with短语）

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3他建议我们应该阻止农民们打猎以便保护野生动物。(suggest，宾语从句)

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4.那些喜欢开别人玩笑的人通常是很幽默的。（定语从句）

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5. 大多数学生对扬老师评价很高。（被动语态）

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Dear Wang Ming,

I received your email yesterday. You asked me what I was doing recently. To tell you the truth, I am learning Chinese by myself. I want to go to Beijing this summer, but I don’t know how to learn it well. Could you give me some advice?

I am looking forward to your early reply.

                                                                   Yours,

                                                                   David

假如你叫王明，请根据David的来信，用英文给他写一封回信，介绍学习中文的方法，提出你的建议。要点如下：

汉语很有用。

尽可能多地记中国字。

训练听力。

用汉语与你周围的人交流。

多读多写很重要。

不要逐字翻译，可根据实际情况适当增加或删减要点。字数控制在100字以内。

Dear David,

     I’m glad to know that you’ll come to Beijing.

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      Looking forward to seeing you in Beijing.

                                                                                    Yours,

                                                                                Wang Ming