16.乙醇的分子式是C2H6O.由于有机化合物普遍存在同分异构现象.推测乙醇结构可能是下列两种之一: 现给出乙醇.钠.水及必要的仪器.请甲.乙.丙.丁四名学生利用如上图所给的实验装置进行有关的实验来确定乙醇的结构.回答下列问题: (1)学生甲得到一组实验数据: 乙醇的物质的量 氢气的体积 0.10 mol 1.12 L 根据以上数据推断乙醇的结构应为 . 理由是 . (2)学生乙分别准确称量4.60g乙醇进行多次实验.结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12L.如果忽略量筒本身读数造成的误差.那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的.你认为正确吗? 答: ..如果你认为正确.请说明理由,你认为不正确.那么产生这种情况的原因应是什么? . (3)学生丙认为实验成功的关键有:A.装置气密性良好,B.实验开始前准确确定乙醇的量,C.钠足量,D.广口瓶内必须充满水,E.氢气体积的测算方法正确.数值准确. 你认为其中正确的有 . (4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量.那么他还需要知道的数据是 . (5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手对乙醇和钠的量的关系进行讨论.如果乙醇的物质的量为nmol.那么对钠的质量取值要求必须是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

经测定乙醇的分子式是C2H6O,由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇分子的结构可能是下列两种之一:

为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验.现给出乙醇、钠、水及必要的仪器,甲、乙、丙三名学生利用如图所示装置进行实验确定乙醇分子的结构.

图中量气装置由甲、乙两根玻璃管组成,它们用橡皮管连通,并装入适量水.甲管有刻度(0~200毫升),供量气用;乙管可上下移动,以调节液面高低.

(1)

装置A的分液漏斗与蒸馏烧瓶间连接的导管所起的作用是

[  ]

A.

防止乙醇挥发

B.

保证实验装置不漏气

C.

使乙醇容易滴下

(2)

学生甲得到一组实验数据

根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用“Ⅰ”或“Ⅱ”表示),理由为________________.

(3)

学生乙认为:为了较准确地测量氢气的体积,除了必须检查整个装置的气密性之外,在读取反应前后甲管中液面的读数、求其差值的过程中,应注意________和________(填写字母编号).

a.视线与凹液面最低处相平

b.等待片刻,待乙管中液面不再上升时,立刻读数

c.读数时应上下移动乙管,使甲、乙两管液面相平

d.读数时不一定使甲、乙两管液面相平

(4)

学生丙不想通过称取乙醇的质量来确定乙醇的物质的量,那么他还需要知道的数据是________.

(5)

实验后三名学生从乙醇的可能结构入手,对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量的取值要求必须是________.

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经测定乙醇的分子式是C2H6O。由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇结构可能是下列两种之一:

为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠反应装置图,请回答下列问题:

(1)学生甲得到一组实验数据:

乙醇的物质的量

氢气的体积(标准状况)

0.10 mol

1.12 L

根据以上数据推断乙醇的结构应为_________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由为____________________。

(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?如果你认为正确,请说明理由;如果你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?

(3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有________________(填序号)。

(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是____________________________________________________________________。

(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手,对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量取值要求必须是______________________________。

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经测定乙醇的分子式是C2H6O。由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇结构可能是下列两种之一:

(Ⅰ)  ()

为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠、水及必要的仪器,请甲、乙、丙、丁四名学生直接利用如图给定的装置开始进行实验确定乙醇的结构。

(1)学生甲得到一组实验数据:

乙醇的物质的量

氢气的体积(标准状况)

0.10mol

1.12L

根据以上数据推断乙醇的结构应为________(表示),理由是___________

    (2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?答:__________(填“正确”或“不正确”)。如果你认为正确,请说明理由;你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?答________

    (3)学生丙认为实验成功的关键有:装置气密性良好;实验开始前准确确定乙醇的量;钠足量;广口瓶内必须充满水;氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有__________(填序号)。

    (4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是__________

    (5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析人手对乙醇和钠的量的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为nmol,那么对钠的物质的量的取值要求必须是__________

 

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经测定乙醇的分子式是C2H6O。由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇结构可能是下列两种之一:

(Ⅰ)  ()

为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠、水及必要的仪器,请甲、乙、丙、丁四名学生直接利用如图给定的装置开始进行实验确定乙醇的结构。

(1)学生甲得到一组实验数据:

乙醇的物质的量

氢气的体积(标准状况)

0.10mol

1.12L

根据以上数据推断乙醇的结构应为________(表示),理由是___________

    (2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?答:__________(填“正确”或“不正确”)。如果你认为正确,请说明理由;你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?答________

    (3)学生丙认为实验成功的关键有:装置气密性良好;实验开始前准确确定乙醇的量;钠足量;广口瓶内必须充满水;氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有__________(填序号)。

    (4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是__________

    (5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析人手对乙醇和钠的量的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为nmol,那么对钠的物质的量的取值要求必须是__________

 

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经测定乙醇的分子式是C2H6O。由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇结构可能是下列两种之一:

(Ⅰ)  (Ⅱ)为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠、水及必要的仪器,请甲、乙、丙、丁四名学生直接利用如图给定的装置开始进行实验确定乙醇的结构。

(1)学生甲得到一组实验数据:

乙醇的物质的量

氢气的体积(标准状况)

0.10mol

1.12L

根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由是___________。

    (2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?答:__________(填“正确”或“不正确”)。如果你认为正确,请说明理由;你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?答________

    (3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有__________(填序号)。

    (4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是__________。

    (5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析人手对乙醇和钠的量的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为nmol,那么对钠的物质的量的取值要求必须是__________。

 

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