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    目的:测试学生对歌曲和歌谣的掌握情况. 要求:能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣. 方法:让学生预先准备本学期学过的歌曲或者歌谣.采用多人组合等的形式.随堂或课外表演. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    读短文，判断对错，对的用“T”，错的用“F”

    My name is Mary．This is my family photo．This is my father．He’s very tall．He’s a teacher(教师)．This is my mother．Her hair is short．She’s a teacher, too．She is teaching English(教英语)in our(我们的)school．Tom is my brother．His eyes are brown．We are in the same(同一)school．I have a dog．It’s name is Bobby．It’s white and black．It’s very nice．We are good friends．

    (1)

    Mary is a student(学生)．

    (　　)

    (2)

    Tom is Mary’s brother．

    (　　)

    (3)

    Mary’s mother’s hair is long．

    (　　)

    (4)

    Mary and Tom are in different(不同的)schools．

    (　　)

    (5)

    Bobby is Mary’s cat’s name．

    (　　)

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    翻译下列句子。
    1、刚才那个长着大眼睛的男孩坐在这儿的。 
    _____________________________________________
    2、昨天汤姆都干什么了？ 
    _____________________________________________
    3、去年的龙舟节你怎么度过的？我吃了许多粽 子。 
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    4、这个小偷前天偷走了我的钱包。 
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    5、刚刚那个人扔了一个足球给我。 
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    6、在上次的运动会中他赢了吗？ 
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    7、去年他给了我一些有趣的故事书。 
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    8、先前我把它放在桌子上的。 
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    9、在音乐会上这些学生唱了一首日文歌曲。 
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    10、昨天我给我的妹妹寄了封信。
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    对下列句子中画线部分提问

    Cathy is the fastest in the race.

    ______is the fastest in the race?

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    Sing and record．(听本课第13页的歌曲，唱一唱，录一录)

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    判断正误，正确的写T，错误的写F

    Ouch和Ow都用来表示疼痛，

    只是前者比后者更强烈，对吗？

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