21].某课外兴趣小组对双氧水(H2O2水溶液)做了如下实验探究. (1)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入5mL 5%的双氧水中.并用带火星的木条试之.测定结果如下: 催化剂(MnO2) 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间 粉末状 混合不振荡 剧烈反应.使木条复燃 3.5分钟 块状 反应较慢.火星红亮但木条未复燃 30分钟 ①写出H2O2反应的化学方程式 . ②实验结果说明催化剂作用的大小与 有关. (2)取三份含有等量H2O2.但质量分数不同的双氧水.分别向其中加入1克MnO2粉末.测定结果如下: 双氧水体积 操作情况 反应完成所需的时间 收集到气体体积 反应后液体温度 a1%的150mL 11分钟 539mL 24℃ a2%的15mL 混合不振荡 1分20秒 553mL 56℃ a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃ 请简要说明: ①反应完成所需的时间不同的原因 . ②反应后液体温度不同的原因 . ③收集到气体体积不同的原因 . (3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中.逐滴滴入10%的双氧水.红色褪去. ①已知双氧水显弱酸性.试写出H2O2的电离方程式: . ②小组讨论红色褪去的原因时.甲同学认为是双氧水显酸性所致,乙同学认为是双氧水有较强氧化性所致.请你设计一个简单实验来说明是甲对还是乙对. [22].有一无色气体(可能由O2.N2.CO2.HCl.NH3.H2.NO.NO2中的一种或几种组成).体积为100mL.如图示通过浓硫酸的洗气瓶.发现气体体积减少到一半,通过球形干燥管后气体呈红棕色.再将该气体完全通入盛满水且倒立于水槽的试管内.发现倒立于水槽的试管内的水位下降后又缓慢上升.最后试管内全部充满液体.由此判断: (1)球形干燥管内的固体是 .反应方程式为 , (2)原气体中一定有 .其体积分别是 , (3)原气体中一定没有 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某课外兴趣小组对H2O2的分解速率做了科学探究采集的数据如下表:
(1)表一:用10mlH2O2制取150mlO2所需时间(秒)

时间(秒)

反应条件
浓度
30%H2O2 15%H2O2 10%H2O2 5%H2O2
无催化剂不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
无催化剂加热 360 480 540 720
MnO2催化剂加热 10 25 60 120
请问:①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
催化剂
催化剂
温度
温度
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中选一个说明该因素对分解速率有何影响?
一般加入催化剂,反应速率加快(或,升高温度反应速率加快,降低温度反应速率减慢;增加反应物浓度,反应速率加快,减小反应物浓度,反应速率减慢)
一般加入催化剂,反应速率加快(或,升高温度反应速率加快,降低温度反应速率减慢;增加反应物浓度,反应速率加快,减小反应物浓度,反应速率减慢)

(2)将质量相同但聚焦状态不同的MnO2分别加入到5ml5%的H2O2中,并用带火星木条测试,测定结果见表二:
催化剂(MnO2) 操作情况 观察结果 反应完成所需及时间
粉末状 混合不振荡 剧烈反应、带火星木条复燃 3.5分钟
块状 反应较慢,火星红亮但木条未复燃 30分钟
③写出H2O2分解的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④实验结果说明催化剂作用的大小与
接触面积
接触面积
有关.

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某课外兴趣小组对双氧水(H2O2水溶液)做了如下实验探究.
(1)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入5mL 5%的双氧水中,并用带火星的木条试之.测定结果如下:
催化剂(MnO2 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间
粉末状 混合不振荡 剧烈反应,使木条复燃 3.5分钟
块状 反应较慢,火星红亮但木条未复燃 30分钟
①写出H2O2反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②实验结果说明催化剂作用的大小与
催化剂的表面积
催化剂的表面积
有关.
(2)取三份含有等量H2O2,但质量分数不同的双氧水,分别向其中加入1克MnO2粉末.测定结果如下:
双氧水体积 操作情况 反应完成所需的时间 收集到气体体积 反应后液体温度
a1%的150mL 11分钟 539mL 24℃
a2%的15mL 混合不振荡 1分20秒 553mL 56℃
a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃
请简要说明:
①反应完成所需的时间不同的原因
溶液质量分数不同,液体温度不同
溶液质量分数不同,液体温度不同

②反应后液体温度不同的原因
反应放热相同,但液体的量不同
反应放热相同,但液体的量不同

③收集到气体体积不同的原因
液体的量不同,液体温度不同(影响气体在溶液中的溶解量)
液体的量不同,液体温度不同(影响气体在溶液中的溶解量)

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的双氧水,红色褪去.
①已知双氧水显弱酸性,试写出H2O2的电离方程式:
H2O2 ?HO2-+H+
H2O2 ?HO2-+H+

②小组讨论红色褪去的原因时,甲同学认为是双氧水显酸性所致;乙同学认为是双氧水有较强氧化性所致.请你设计一个简单实验来说明是甲对还是乙对.(简要文字说明)
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若红色恢复说明甲对,若红色不恢得则说明乙对
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若红色恢复说明甲对,若红色不恢得则说明乙对

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某课外兴趣小组对H2O2的分解速率做了如下实验探究.
(1)下表是该小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2制取150mLO2所需的时间(秒)

①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
温度
温度
催化剂
催化剂
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响
温度升高化学反应速率加快;反应物浓度增大化学反应速率加快;使用合适的催化剂化学反应速率加快
温度升高化学反应速率加快;反应物浓度增大化学反应速率加快;使用合适的催化剂化学反应速率加快

(2)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入到5mL 5%的双氧水中,并用带火星的木条测试.测定结果如下:
催化剂(MnO2 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间
粉末状 混合不振荡 剧烈反应,带火星的木条复燃 3.5分钟
块状 反应较慢,火星红亮但木条未复燃 30分钟
①写出H2O2发生的化学反应方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②实验结果说明催化剂作用的大小与
接触面积
接触面积
有关.

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(14分)某课外兴趣小组对双氧水(H2O2水溶液)做了如下实验探究。
(1)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入5mL 5%的双氧水中,并用带火星的木条试之。测定结果如下:

催化剂(MnO2
操作情况
观察结果
反应完成所需的时间
粉末状
混合不振荡
剧烈反应,使木条复燃
3.5分钟
块状
 
反应较慢,火星红亮但木条未复燃
30分钟
①写出H2O2反应的化学方程式                                       
②实验结果说明催化剂作用的大小与                      有关。
(2)取三份含有等量H2O2,但质量分数不同的双氧水,分别向其中加入1克MnO2粉末。测定结果如下:
双氧水体积
操作情况
反应完成所需的时间
收集到气体体积
反应后液体温度
a1%的150mL
 
11分钟
539mL
24℃
a2%的15mL
混合不振荡
1分20秒
553mL
56℃
a3%的7.5mL
 
9秒
562mL
67℃
请简要说明:
①反应完成所需的时间不同的原因                                    
②反应后液体温度不同的原因                                        
③收集到气体体积不同的原因                                        
(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的双氧水,红色褪去。
①已知双氧水显弱酸性,试写出H2O2的电离方程式:                     
②小组讨论红色褪去的原因时,甲同学认为是双氧水显酸性所致;乙同学认为是双氧水有较强氧化性所致。请你设计一个简单实验来说明是甲对还是乙对。(简要文字说明)

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某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表:

 

烧杯+稀硫酸

200 g

150 g

150 g

加入的铁样品

9 g

9 g

14 g

充分反应后,烧杯+剩余物

208.7 g

158.7 g

163.7 g

请你认真分析数据,完成下列问题:

(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应?

(2)计算样品中铁的质量分数。

(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。

(烧杯的质量为25.4 g;计算结果精确到1%)

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同步练习册答案