题目列表(包括答案和解析)
有关元素X、Y、Z、D、E的信息如下
元素 | 有关信息 |
X | 元素主要化合价为-2,原子半径为0.074 nm。 |
Y | 所在主族序数与所在周期序数之差为4。 |
Z | 原子半径为0.102 nm,核外最外层电子数是其电子层数的2倍,其单质在X的单质中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰。 |
D | 最高价氧化物对应的水化物,能电离出离子数、电子数都相等的阴、阳离子。 |
E | 单质是生活中常见金属,其制品在潮湿空气中易被腐蚀或损坏。 |
请回答下列问题:
⑴.X的一种氢化物可用于实验室制取X的单质,其反应的化学方程式为 ▲ 。
⑵.E元素与Y元素可形成EY2和EY3两种化合物,下列说法不正确的是 ▲ 。(填序号)
①.保存EY2溶液时,需向溶液加入少量E单质。
②.通常实验室配制EY3溶液时,直接用水溶解EY3固体即可。
③.EY2只能通过置换反应生成,EY3只能通过化合反应生成。
④.铜片、碳棒和EY3溶液组成原电池,电子由铜片沿导线流向碳棒。
⑤.向淀粉碘化钾溶液和苯酚溶液中分别滴加几滴EY3的浓溶液,原无色溶液都可变为紫色。
⑶.用化学符号表示D2Z的水溶液中各离子浓度从大到小的顺序是 ▲ 。
⑷.将一定量的Y单质通入一定浓度的苛性钾溶液中,两者恰
好完全反应(已知反应过程放热),生成物中有三种含Y元
素的离子,其中两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)
的变化示意图如右图所示。
则该苛性钾溶液中所含KOH的质量是 ▲ g,
该反应中转移电子的物质的量是 ▲ mol。
为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠反应装置图,请回答下列问题:
(1)学生甲得到一组实验数据:
乙醇的物质的量 | 氢气的体积(标准状况) |
0.10 mol | 1.12 L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为_________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由为____________________。
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?如果你认为正确,请说明理由;如果你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?
(3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有________________(填序号)。
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是____________________________________________________________________。
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手,对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量取值要求必须是______________________________。
为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验.现给出乙醇、钠反应装置图(下图),请回答下列问题:
(1)学生甲得到一组实验数据:
乙醇的物质的量 |
氢气的体积(标准状况) |
0.10 mol |
1.12 L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由为________________.
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L.如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?答:___________(填“正确”或“不正确”).如果你认为正确,请说明理由;你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?答:___________.
(3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气的体积的测算方法正确、数值准确.其中正确的有___________(填序号).
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是________________________________.
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量取值要求必须是_____________________.
经测定乙醇的分子式是C2H6O.由于有机化合物普遍存在同分异构现象,推测乙醇结构可能是下列两种之一:
(Ⅰ)
(Ⅱ)
为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验.现给出乙醇、钠反应装置图,请回答下列问题:
(1)学生甲得到一组实验数据:
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由为_________.
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L.如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?如果你认为正确,请说明理由;如果你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?
(3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确.其中正确的有________(填序号).
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是_____________.
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手,对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量取值要求必须是________.
为确定其结构,应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验.现给出乙醇、钠反应装置图(下图),请回答下列问题:
(1)学生甲得到一组实验数据:
乙醇的物质的量 |
氢气的体积(标准状况) |
0.10 mol |
1.12 L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由为________________.
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验,结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L.如果忽略量筒本身及读数造成的误差,那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的,你认为正确吗?答:___________(填“正确”或“不正确”).如果你认为正确,请说明理由;你认为不正确,那么产生这种情况的原因应是什么?答:___________.
(3)学生丙认为实验成功的关键有:①装置气密性良好;②实验开始前准确确定乙醇的量;③钠足量;④广口瓶内必须充满水;⑤氢气的体积的测算方法正确、数值准确.其中正确的有___________(填序号).
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量,那么他还需要知道的数据是________________________________.
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手对乙醇和钠的关系进行讨论,如果乙醇的物质的量为n mol,那么对钠的物质的量取值要求必须是_____________________.
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