27.资料显示:“铝与空气里的氧气极易反应生成一层致密而坚固的氧化物薄膜.构成薄膜的主要成分是Al2O3.Al2O3的熔点高于Al的熔点.这层膜起着保护内部金属的作用.使得性质活泼的金属铝成为一种应用广泛的金属材料 .某校化学小组学生为了探究“铝与氧气能否反应 时.做了如下实验: (1)用坩埚钳夹住一小块经砂纸打磨过的铝箔在酒精灯火焰上加热.发现铝箔发红蜷缩.变暗失去光泽.但是熔化的铝并不滴落也不燃烧. (2)将实验作如下改进:将铝箔卷成筒状.内部裹一纸片.铝箔的一端固定在粗铁丝上.点燃纸片.立即伸入装有氧气的集气瓶中(氧气瓶底放有一层细砂.如右图).发现铝箔剧烈燃烧. 回答下列问题: 中熔化的铝并不滴落也不燃烧的原因是 ▲ , 中纸片的作用是 ▲ ,集气瓶底放有细沙的作用是 ▲ .该实验改进后.铝片能燃烧主要原因是 ▲ . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甲苯二异氰酸酯(简称TDI)是一种重要的化工原料,是制造聚氨酯系列产品的原料之一.而工业TDI产品是2,4-甲苯二异氰酸酯与2,6-甲苯二异氰酸酯的混合物.工业上生产TDT的方法有几种,但比较成熟和经济的方法是胺光气化法.图为工业上用“胺光气化法”合成TDI后生产某聚氨酯产品的主要反应流程图(副产物没有标出)

已知:第③、④和⑤步反应两物质等物质的量反应.试回答:
(1)写出光气(COCl2)和流程图中A的结构简式:

(2)按要求写出与第①步反应产物(见流程图)互为同分异构体的结构简式或数目.
A、只呈碱性的芳香族化合物(任写一种)

B、既呈碱性又呈酸性的芳香族化合物的种数为
10
10

(3)已知聚氨酯X链节中含有结构.第⑤步反应类型为
加聚反应
加聚反应
,聚氨酯X的结构简式:

(4)写出反应④的化学方程式:

(5)资料显示,TDI在大于45℃时会发生两分子聚合成二聚物,此二聚物中除了苯环外还含有两个四元环(由C、N原子构成),写出上述流程图中TDI的一种结构自身反应生成的二聚物的结构简式.

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(2011?烟台模拟)【化学-有机化学基础】
据报道,卫生部决定从2011年5月1日起禁用面粉增白剂.资料显示,目前应用于面粉的增白剂几乎全是过氧化苯甲酰,其合成路线如下,

(1)过氧化苯甲酰的组成元素仅为C、H、O,其中氧的质量分数为26.45%,碳的质量分数为69.42%,相对分子质量为242,通过计算和推理可知,过氧化苯甲酰的结构简式为

(2)反应①所需的条件为
光照
光照
,②的反应类型为
氧化反应
氧化反应

(3)苯甲酸有多种同分异构体,其中属于芳香族化合物的有
4
4
种(不含苯甲酸).
(4)苯甲酰氯的同分异构体邻氯苯甲醛可用于制备有机化工原料水杨酸 ,请用流程图表示制备过程:(如:CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
  CH2=CH2
Br2
CH2Br-CH2Br)

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材料一:苏教版《化学1(必修)》工业上从海产品(海带)中获取碘的流程图如下:
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回答(1)~(3)三个小题:
(1)上述生产流程的第一步是“浸泡”,它的实验目的是
 

(2)“氧化”这一操作中可供选用的试剂:Cl2、Br2、浓硫酸和H2O2(滴加稀硫酸),从无污染角度考虑,你认为选择的合适试剂是
 
,反应中I-转化为I2的离子反应方程式为
 

(3)上述的生产流程中,“提纯获得单质碘”一般认为经历两步,你认为应选择的实验装置分别是
 
(按操作的先后顺序填写);
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材料二:我国实际工业利用海带制取碘,采用的是离子交换法,其流程如下:
淡干海带→浸泡→浸泡液净化→上层清液→酸化→氧化→离子交换树脂吸附→解吸→碘析→精制→成品碘↓残渣(加热)→上层清液→返回
试回答(4)~(6)三个小题:
(4)实际工业生产中,酸化、氧化的方法是先加入硫酸酸化,使pH降低到2,然后加入次氯酸钠一类的氧化剂,使碘离子氧化.工业通常不用氯气氧化原因是:
 
.写出该过程的离子方程式
 

(5)有资料显示,为减少化学物质对环境的污染,工业可以采用电化学法制备,在
 
(填“阴极”或“阳极”)可以收集到碘单质.写出该极的电极方程式
 

(6)上述的生产流程中离子交换树脂是用碱性树脂吸附,再用亚硫酸钠一类还原剂解吸,请问树脂吸附的碘元素状态是
 
(填写“游离态”或“化合态”).解吸后应加入
 
(填写下列编号:A.氧化剂、B.还原剂)可以实现碘析.

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(2013?湖南模拟)资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物.某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理.
(1)提出假设
实验1:用砂纸擦去镁条表面的氧化膜,将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变为红.该同学对反应中产生的白色不溶物进行如下猜测:
猜测1:白色不溶物可能为
Mg(OH)2
Mg(OH)2

猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3?yMg(OH)2].
(2)设计定性实验确定产物并验证猜测:
实验序号  实验  实验现象  结论 
 实验Ⅱ 将实验Ⅰ中收集到的气体点燃  能安静燃烧、产生淡蓝色火焰   ①气体成分为
氢气
氢气
 实验Ⅲ ②取实验Ⅰ中的白色不溶物,洗涤,加入足量
稀盐酸
稀盐酸

 
产生气泡沉淀全部溶解
产生气泡沉淀全部溶解

 
白色不溶物可能含有MgCO3 
实验Ⅳ 取实验Ⅰ中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液  产生白色沉淀  ④溶液中存在
CO32-
CO32-
 
(3)为进一步确定实验1的产物,设计定量实验方案,如图所示:

称取实验1中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部通入装置A和B中.实验后装置A增重1.8g,装置B增重8.8g,试确定白色不溶物的化学式:
Mg(OH)2(CO32或2MgCO3?Mg(OH)2
Mg(OH)2(CO32或2MgCO3?Mg(OH)2

(4)请结合化学用语和化学平衡移动原理解释Mg和饱和NaHCO3溶液反应产生大量气泡和白色不溶物的原因:
NaHCO3溶液中存在平衡,HCO3-?H++CO32-、H2O?H++OH-;Mg和H+反应生成氢气和镁离子,镁离子和氢氧根离子、碳酸根离子反应生成难溶物Mg(OH)2?2MgCO3,则H+、OH-、CO32-的浓度均减小,促使上述两平衡均向右进行
NaHCO3溶液中存在平衡,HCO3-?H++CO32-、H2O?H++OH-;Mg和H+反应生成氢气和镁离子,镁离子和氢氧根离子、碳酸根离子反应生成难溶物Mg(OH)2?2MgCO3,则H+、OH-、CO32-的浓度均减小,促使上述两平衡均向右进行

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某课外活动小组欲制取次氯酸钠和氯化钠的混合溶液,为提高次氯酸钠的含量,用如图所示装置.图中瓶乙盛饱和食盐水,瓶丙盛放浓硫酸,分液漏斗A中盛浓盐酸.(据资料显示:Cl2与NaOH在不同温度下,产物不同.在较高温度下易生成NaClO3

试回答:
(1)烧瓶B中盛
MnO2
MnO2
,试管C中盛
NaOH溶液
NaOH溶液

(2)有同学认为可以省去某些装置,你认为怎样:
①能否省去乙装置
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
HCl气体进入C中,消耗NaOH,降低NaClO的含量
HCl气体进入C中,消耗NaOH,降低NaClO的含量

②装置丙是否有必要
没有
没有
(填“有”或“没有”),理由是
少量水蒸气进入C中,不影响反应
少量水蒸气进入C中,不影响反应

(3)有同学认为还必须加入某些装置,你认为怎样?
需要
需要
(填“需要”或“不需要”),如果你认为需要,请指出该装置的作用
应加上尾气处理装置,防止Cl2污染空气
应加上尾气处理装置,防止Cl2污染空气

(4)丁装置中冰水的作用是
防止Cl2与NaOH溶液在温度较高时,发生其他反应
防止Cl2与NaOH溶液在温度较高时,发生其他反应

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同步练习册答案