31. 某学生有0.10mol/L KOH溶液滴定未知浓度的盐酸溶液.其操作可分解为如下几步: (A)取标准KOH溶液注入碱式滴定管至0刻度以上2-3cm (B)用标准溶液润洗滴定管2-3次 (C)把盛有标准溶液的碱式滴定管固定好.调节液面使滴定管尖嘴充满溶液 (D)取20.00mL待测的盐酸溶液注入洁净的锥形瓶.并加入2-3滴酚酞 (E)把锥形瓶放在滴定管的下面.用标准KOH溶液滴定至终点.并记下滴定管液面的刻度 (F)调节液面至0或0刻度以下.记下读数 完成以下填空: (1)正确操作的顺序是 ▲ . 操作的目的是 ▲ . (3)实验中用左手控制 ▲ .眼睛注视 ▲ .直至滴定终点.判断到达终点的现象是 ▲ . (4)下列实验操作会对滴定结果产生的后果.(填“偏高 .“偏低 或“无影响 ) ①观察碱式滴定管液面时.开始俯视.滴定终点平视.则滴定结果 ▲ . ②若将锥形瓶用待测液润洗.然后再加入20.00mL待测液.则滴定结果 ▲ . ③酸式滴定管未用未知浓度的盐酸溶液润洗就直接注入未知浓度的盐酸溶液 ▲ . ④若称取一定量的KOH固体配制标准溶液并用来滴定上述盐酸.则对测定结果的影响是 ▲ . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网1,2一二溴乙烷可作抗爆剂的添加剂.如图为实验室制备1,2一二溴乙烷的装置图,图中分液漏斗和烧瓶a中分别装有浓H2SO4和无水乙醇,试管d中装有液溴.
已知:CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
浓硫酸
140℃
CH3CH2OCH2CH3+H2O
相关数据列表如下:

乙醇 1,2-二溴乙烷 乙醚
状态 无色液体 无色液体 无色液体 红棕色液体
密度/g.cm-3 0.79 2.18 0.71 3.10
沸点/℃ 78.5 131.4 34.6 58.8
熔点/℃ -114.3 9.79 -116.2 -7.2
水溶性 混溶 难溶 微溶 可溶
(1)实验中应迅速将温度升高到170℃左右的原因是
 

(2)安全瓶b在实验中有多重作用.其一可以检查实验进行中导管d是否发生堵塞,请写出发生堵塞时瓶b中的现象;如果实验中导管d堵塞,你认为可能的原因是;安全瓶b还可以起到的作用是
 

(3)容器c、e中都盛有NaOH溶液,c中NaOH溶液的作用是
 

(4)某学生在做此实验时,使用一定量的液溴,当溴全部褪色时,所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量,比正常情况下超过许多,如果装置的气密性没有问题,试分析可能的原因
 
;(写出两条即可)
(5)除去产物中少量未反应的Br2后,还含有的主要杂质为
 
,要进一步提纯,下列操作中必须的是
 
(填入正确选项前的字母);A.重结晶  B.过滤  C.萃取  D.蒸馏
(6)实验中也可以撤去d装置中盛冰水的烧杯,改为将冷水直接加入到d装置的试管内,则此时冷水除了能起到冷却1,2一二溴乙烷的作用外,还可以起到的作用是
 

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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有重要的作用.
(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为
量筒
量筒
,B的正确读数为
22.80ml
22.80ml

(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾( ,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质.某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度.在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1.
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
0.6
0.6
g.
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴
酚酞
酚酞
指示剂,当观察到
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
现象时,可停止滴定,记录数据.
③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
实验编号 NaOH溶液的体积(mL)
1 22.52
2 22.49
3 22.50
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
(用数据表示,不需计算)
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
B
B
 (填序号)
A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.

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(6分)、右图是研究外界因素对过氧化氢分解反应速率影响的实验装置图。某学生研究小组在50mL量筒中盛满水,倒置于水槽中,通过分液漏斗把过氧化氢溶液加入锥形瓶中(内中已有适量二氧化锰催化剂),记录各时间段在室温下收集到的氧气的体积。

第1组:粉末状的二氧化锰0.2g+ 5ml 6% H2O2

第2组:粉末状的二氧化锰0.2g+ 3ml 12% H2O2

第3组:粉末状的二氧化锰0.1g+ 5ml 6% H2O2[来源:ZXXK]

第4组:颗粒状的二氧化锰0.1g+ 5ml 6% H2O2

催化剂:MnO2

第1组

第2组

第3组

第4组

前15s产生氧气的量(ml)

11

15

8

7

前30s产生氧气的量(ml)

21

24

11

9

前45s产生氧气的量(ml)

31

35

18

12

前60s产生氧气的量(ml)

45

48

26

15

(1)写出H2O2分解的反应方程式:                    ;

(2)从实验的几组数据中能得到的是:                    

(3)实验比较反应速率时可以测定相同时间内产生气体的体积,也可测      

 

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化学是一门以实验为基础的自然科学,

化学实验在化学学习中具有重要的作用。

右图分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,

其中A仪器的名称为           

B的正确读数为             

(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要

用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾(     ,,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质。某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度。在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1。

①该学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如下图所示。由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为        g。

②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴    指示剂,当观察到                                    现象时,可停止滴定,记录数据。

③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:

实验编号

NaOH溶液的体积(mL)

1

22.52

2

22.49

3

22.50

    

则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:            (用数据表示,不需计算)

④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是         (填序号)

A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管   

B.滴定前平视,滴定后俯视读数

C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失

D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶

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(6分)、右图是研究外界因素对过氧化氢分解反应速率影响的实验装置图。某学生研究小组在50mL量筒中盛满水,倒置于水槽中,通过分液漏斗把过氧化氢溶液加入锥形瓶中(内中已有适量二氧化锰催化剂),记录各时间段在室温下收集到的氧气的体积。

第1组:粉末状的二氧化锰0.2g+ 5ml 6% H2O2

第2组:粉末状的二氧化锰0.2g+ 3ml 12% H2O2

第3组:粉末状的二氧化锰0.1g+ 5ml 6% H2O2[来源:ZXXK]

第4组:颗粒状的二氧化锰0.1g+ 5ml 6% H2O2

催化剂:MnO2

第1组

第2组

第3组

第4组

前15s产生氧气的量(ml)

11

15

8

7

前30s产生氧气的量(ml)

21

24

11

9

前45s产生氧气的量(ml)

31

35

18[来源:]

12

前60s产生氧气的量(ml)

45

48

26

15

(1)写出H2O2分解的反应方程式:                     ;

(2)从实验的几组数据中能得到的是:                    

(3)实验比较反应速率时可以测定相同时间内产生气体的体积,也可测      

 

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